<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655</id><updated>2011-12-17T19:20:06.201+01:00</updated><category term='Émissions de télévision littéraire en France'/><category term='Bill Gates a récemment donné un discours dans une école secondaire à propos de 11 choses qu&apos;ils ne font pas et ne veulent pas apprendre à l&apos;école'/><category term='Le chocolat belge fabriqué par des enfants-esclaves'/><category term='Avatar est un film de science-fiction de James Cameron tourné en 3D Relief dont la sortie mondiale est prévue pour le 18 décembre 2009'/><category term='Parfois il n&apos;est pas utile d&apos;essayer d&apos;améliorer les modes de fonctionnement au sein d&apos;un métier'/><category term='Travailler à l&apos;étranger'/><category term='Un article à propos du film &quot;La Vague&quot; (les origines du totalitarisme)'/><category term='Le tourisme solidaire et le volontariat équitable'/><category term='Logiciels gratuits pour réaliser soi-même ses plans de maison en 3D'/><category term='Reportage &quot;Striptease&quot; : diplome en jeux'/><category term='Stages-Infographie.com : les classes d&apos;été préparatoires aux formations longues en infographie'/><category term='deux figures du monde des jeux vidéo : le designer et théoricien Chris Crawford et le jeune prodige Jason Rohrer'/><category term='Un peu d&apos;humour… La thèse du poulet : pourquoi a-t-il traversé la route ?'/><category term='Si vous conduisez la nuit et que l&apos;on vous jette des oeufs sur votre pare-brise'/><category term='Où en est l&apos;accès à internet dans les pays en voie de développement?'/><category term='Gestion du temps'/><category term='Constat récurrent : les enseignants se plaignent de la baisse de niveau et du manque de motivation chez les étudiants'/><category term='Une émission &quot;Ce soir ou jamais&quot; exceptionnelle ce 04 juin 2009 avec Paul Virilio le &quot;philosophe de la catastrophe&quot;'/><category term='Une nouvelle offre sérieuse de formations à l&apos;infographie sur le marché français et belge : Stages-Infographie.com'/><category term='L&apos;excellente émission-débat &quot;C dans l&apos;air&quot; à propos notamment de la campagne publicitaire qui assimile le tabagisme et la fellation'/><category term='Ken Robison nous dit en quoi l&apos;école tue la créativité'/><category term='L&apos;effet superstar est un phénomène économique à partir de la question « Pourquoi un nombre réduit de personnes domine-t-il un champ économique ? »'/><category term='Les Web-documentaires'/><category term='La promotion de son activité'/><category term='Le très-haut débit comme moteur d&apos;une relance numérique'/><category term='en Belgique : nouvelles taxes en faveur des auteurs sur les supports de stockage y compris les cartes d&apos;appareils photo numériques'/><category term='Ma cyber vie de couple : le virtuel plus fort que la réalité'/><category term='Lutter contre la pauvreté par la microfinance'/><category term='Le vocabulaire du travail'/><category term='Malcolm Gladwell : the key to success in any field is to a large extent a matter of practising a specific task for a total of around 10 thousand hours'/><category term='Mai 68 : Traité de savoir disparaître à l&apos;usage d&apos;une vieille génération'/><category term='Le nouveau site www.desirsdavenir.com de Ségolène Royal : le piston a atteint ses limites'/><category term='Le &quot;syndrôme de Defoe&quot; (du nom de l&apos;auteur de &quot;Robinson Crusoé&quot;) dans le livre &quot;Les Paradis Verts&quot; de l&apos;anthropologue Jean-Didier Urbain'/><category term='Jacques Attali invité de l&apos;émission Internationales du 10 janvier 2010 sur TV5'/><category term='Qui est Albert Jacquard ?'/><category term='Les philosophes du soupçon (philosophy of suspicion) : Nietzsche / Marx / Freud'/><category term='Microfinance for the alleviation of poverty'/><category term='Un débat sur l&apos;autorité dans l&apos;émission Ce soir ou Jamais du mardi 9 décembre 2008'/><category term='L&apos;émission &quot;C dans l&apos;air&quot; du 30 septembre 2009 : Qui a peur des jeunes ?'/><category term='&quot;Mangez-le si vous voulez&quot; de Jean Teulé'/><category term='Leçon d&apos;économie (Dr. Adrian Rogers 1931)'/><category term='Le protocole de coopération culturelle de l’accord de libre échange entre l’Union européenne et la Corée'/><category term='Quelle tyrannie pour le Tibet? Un article de Orlando de Rudder sur http://bellaciao.org'/><category term='Les paradis verts : suite… Tout plaquer ensemble pour trouver le bonheur'/><category term='100 fiches de culture générale : Histoire de la pensée'/><category term='Comment pense-t-on et raconte-t-on le bonheur en 2009 ?'/><category term='L&apos;Argent Dette de Paul Grignon (FR intégral) : dites NON à l&apos;usure'/><category term='Les réseaux sociaux Facebook et Twitter dans la pratique de l&apos;enseignant'/><category term='En pédagogie l&apos;effet Pygmalion (parfois nommé effet Rosenthal) est une prophétie autoréalisatrice'/><category term='Alerte aux faux souvenirs induits'/><title type='text'>blog Société</title><subtitle type='html'>Sociologie, psychologie, philosophie, politique, communication</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>50</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-6380192987444961462</id><published>2010-11-13T00:06:00.000+01:00</published><updated>2010-11-13T00:07:04.229+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Ken Robison nous dit en quoi l&apos;école tue la créativité'/><title type='text'>Ken Robison nous dit en quoi l'école tue la créativité</title><content type='html'>&lt;p&gt;Sir Ken Robison nous expose d'une manière amusante et profonde la nécessité de créer un système éducatif qui favorise (plutôt que rabaisse) la créativité.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Creativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="334" height="326"&gt;&lt;param name="movie" value="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;param name="bgColor" value="#ffffff"&gt; &lt;param name="flashvars" value="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/SirKenRobinson_2006-medium.flv&amp;amp;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/SirKenRobinson-2006.embed_thumbnail.jpg&amp;amp;vw=320&amp;amp;vh=240&amp;amp;ap=0&amp;amp;ti=66&amp;amp;introDuration=15330&amp;amp;adDuration=4000&amp;amp;postAdDuration=830&amp;amp;adKeys=talk=ken_robinson_says_schools_kill_creativity;year=2006;theme=the_creative_spark;theme=master_storytellers;theme=how_we_learn;theme=bold_predictions_stern_warnings;theme=how_the_mind_works;event=TED2006;&amp;amp;preAdTag=tconf.ted/embed;tile=1;sz=512x288;"&gt;&lt;embed src="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf" pluginspace="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" bgcolor="#ffffff" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" flashvars="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/SirKenRobinson_2006-medium.flv&amp;amp;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/SirKenRobinson-2006.embed_thumbnail.jpg&amp;amp;vw=320&amp;amp;vh=240&amp;amp;ap=0&amp;amp;ti=66&amp;amp;introDuration=15330&amp;amp;adDuration=4000&amp;amp;postAdDuration=830&amp;amp;adKeys=talk=ken_robinson_says_schools_kill_creativity;year=2006;theme=the_creative_spark;theme=master_storytellers;theme=how_we_learn;theme=bold_predictions_stern_warnings;theme=how_the_mind_works;event=TED2006;" width="334" height="326"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.ted.com/talks/lang/fre_fr/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html" target="_blank"&gt;lien vers la page web sur www.ted.com&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-6380192987444961462?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/6380192987444961462/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/11/ken-robison-nous-dit-en-quoi-lecole-tue.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/6380192987444961462'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/6380192987444961462'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/11/ken-robison-nous-dit-en-quoi-lecole-tue.html' title='Ken Robison nous dit en quoi l&apos;école tue la créativité'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-2865858354427660769</id><published>2010-09-26T09:11:00.001+02:00</published><updated>2010-09-26T09:12:30.565+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Un peu d&apos;humour… La thèse du poulet : pourquoi a-t-il traversé la route ?'/><title type='text'>Un peu d'humour… La thèse du poulet : pourquoi a-t-il traversé la route ?</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;La scène : Un poulet au bord d’une route. Il la traverse.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;La question : Pourquoi le poulet a-t-il traversé la route ?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;RENÉ DESCARTES : Pour aller de l’autre côté.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;PLATON : Pour son bien. De l’autre côté est le Vrai.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ARISTOTE : C’est la nature du poulet de traverser les routes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;KARL MARX : C’était historiquement inévitable.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;CAPITAINE JAMES T. KIRK : Pour aller là où aucun autre poulet n’était allé auparavant.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;HIPPOCRATE : En raison d’un excès de sécrétion de son pancréas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;MARTIN  LUTHER KING JR. : J’ai la vision d’un monde où tous les poulets  seraient libres de traverser la route sans avoir à justifier leur acte.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;MOISE  : Et Dieu descendit du paradis et il dit au poulet : « Tu dois  traverser La route ». Et le poulet traversa la route et Dieu vit que  cela était bon.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;RICHARD M. NIXON : Le poulet n’a pas traversé la route, je répète, le poulet n’a JAMAIS traversé la route.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;NICOLAS  MACHIAVEL : L’évènement important, c’est que le poulet ait traversé la  route. Qui se fiche de savoir pourquoi ? La fin en soit de traverser la  route justifie tout motif quel qu’il soit.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;SIGMUND FREUD : Le  fait que vous vous préoccupiez du fait que le poulet ait traversé la  route révèle votre fort sentiment d’insécurité sexuelle latente.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;BILL  GATES : Nous venons justement de mettre au point le nouveau Poulet  Office 2003, qui ne se contentera pas seulement de traverser les routes,  mais couvera aussi des œufs, classera vos dossiers importants, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;BOUDDHA : Poser cette question renie votre propre nature de poulet.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;GALILEE : Et pourtant, il traverse.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;BERNARD LANDRY : Le poulet a peut-être traversé la route, mais il n’a pas encore traversé l’autoroute.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;L’ÉGLISE  DE SCIENTOLOGIE : La raison est en vous, mais vous ne le savez pas  encore. Moyennant la modique somme de 10 000 euros par séance, plus la  location d’un détecteur de mensonges, une analyse psychologique vous  permettra de la découvrir.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;BILL CLINTON : Je jure sur la constitution qu’il ne s’est rien passé entre ce poulet et moi.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;EINSTEIN  : Le fait que ce soit le poulet qui traverse la route ou que ce soit la  route qui se meuve sous le poulet dépend uniquement de votre  référentiel.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;JEAN CHAREST : Le poulet n’a pas encore traversé la route, mais le gouvernement y travaille.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;JACQUES VILLENEUVE : Je ne comprends pas, théoriquement, le poulet, il avait le temps de passer.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;RICHARD VIRENQUE : C’était pas un lapin ?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;LARA FABIAN : PASKEEEEEEUUUUUHHHH !!!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;KEN LE SURVIVANT : Peu importe, il ne le sait pas mais il est déjà mort.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;JEAN-CLAUDE  VANDAMME : Le poulet la road il la traverse parce qu’il sait qu’il la  traverse, tu vois la route c’est sa vie et sa mort, la route c’est Dieu  et c’est tout le potentiel de sa vie, et moi Jean-Claude Super Star  quand je me couche dans Timecop quand le truck arrive je pense à la  poule et à Dieu et je fusionne avec tout le potentiel de la life de la  road ! Et ça c’est beau !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;FOREST GUMP : COURS POULET COURS !!!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;STALINE  : Le poulet devra être fusillé sur-le-champ, ainsi que tous les témoins  de la scène et 10 autres personnes prises au hasard, pour n’avoir pas  empêché cet acte subversif.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;GEORGE W. BUSH : Le fait que le  poulet ait pu traverser la route en toute impunité malgré les  résolutions de l’ONU représente un affront à la démocratie, à la  liberté, à la justice. Ceci prouve indubitablement que nous aurions dû  déjà bombarder cette route depuis longtemps. Dans le but d’assurer la  paix dans cette région, et pour éviter que les valeurs que nous  défendons ne soient une fois de plus bafouées par ce genre de  terrorisme, le gouvernement des États-Unis d’Amérique a décidé d’envoyer  17 porte-avions, 46 destroyers 154 croiseurs, appuyés au sol par 243  000 G.I. et dans les airs par 846 bombardiers, qui auront pour mission  au nom de la liberté et de la démocratie, d’éliminer toutes traces de  vie dans les poulaillers à 5000 Km à la ronde, puis de s’assurer par des  tirs de missiles bien ciblés, que tout ce qui ressemble de près ou de  loin à un poulailler soir réduit à un tas de cendres et ne puisse plus  défier notre nation par son arrogance. Nous avons décidé qu’ensuite, ce  pays sera généreusement pris en charge par notre gouvernement, qui  rebâtira des poulaillers suivant les normes de sécurité en vigueur, avec  à leur tête, un coq démocratiquement élu par l’ambassadeur des  États-Unis. En financement de ces reconstructions, nous nous  contenterons du contrôle total de la production céréalière de la région  pendant 30 ans, sachant que les habitants locaux bénéficieront d’un  tarif préférentiel sur une partie de cette production, en échange de  leur totale coopération. Dans ce nouveau pays de justice, de paix et de  liberté, nous pouvons vous assurer que plus jamais un poulet ne tentera  de traverser une route, pour la simple bonne raison, qu’il n’y aura plus  de routes, et que les poulets n’auront plus de pattes. Que Dieu bénisse  l’Amérique.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;CIORAN: Le poulet traverse la route pour se faire  écraser, c'est un suicide. L'acte est vain puisque la mort intervient  toujours trop tard. La tragédie est la naissance du poulet qui a quitté  la quiétude de l'œuf.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;BLAISE PASCAL : Le poulet c'est rendu  compte de l'absurdité de sa condition est se tourne vers un futur où il  croit pouvoir trouver le bonheur , mais la croyance dans la projection  est une erreur , car il ne peut qu'essayer de trouver le bonheur au  présent , ce qui est impossible. Ainsi , il se rendra compte qu'il ne  lui reste qu'à se tourner vers Dieu ...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;COLETTE : Quand on traverse, on de doute de rien, quand on a traversé, on doute de tout.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;FREDERIC BEIGBEDER : Tout est provisoire, l'amour, l'art, la planète Terre, vous, moi, ce poulet... surtout ce poulet...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-2865858354427660769?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/2865858354427660769/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/09/un-peu-dhumour-la-these-du-poulet.html#comment-form' title='3 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/2865858354427660769'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/2865858354427660769'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/09/un-peu-dhumour-la-these-du-poulet.html' title='Un peu d&apos;humour… La thèse du poulet : pourquoi a-t-il traversé la route ?'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-5600327643875160705</id><published>2010-08-03T06:48:00.001+02:00</published><updated>2010-08-03T06:48:36.840+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Stages-Infographie.com : les classes d&apos;été préparatoires aux formations longues en infographie'/><title type='text'>Stages-Infographie.com : les classes d'été préparatoires aux formations longues en infographie</title><content type='html'>&lt;center&gt;&lt;a href="http://www.stages-infographie.com/prepas-infographie.html" target="_blank"&gt;&lt;br /&gt;&lt;img alt="stages infographie" src="http://www.mariage3d.com/BLOGSLESIMAGES/logo-stages-infographie-bleu-horiz.png"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.stages-infographie.com/prepas-infographie.html" target="_blank"&gt;http://www.stages-infographie.com/prepas-infographie.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;h1&gt;Les classes d'été préparatoires aux formations longues en infographie&lt;/h1&gt;&lt;br /&gt;&lt;/center&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;Les jeunes à l'issue de l'enseignement secondaire, un public parfois mal préparé à l'apprentissage de l'infographie&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Les "classes" d'été ou workshops que nous proposons sont nées du constat qu'actuellement  les jeunes, à l'issue de l'enseignement secondaire, sont pour la plupart  dans une ignorance totale des enjeux et des matières de l'enseignement  supérieur en infographie, qu'il soit public ou privé. Les parents sont  également désemparés face à ces nouveaux métiers qu'ils ne connaissent  pas encore. Ces classes d'été préparatoires faciliteront ce moment important dans la  vie des jeunes étudiants : le passage vers une certaine autonomie, vers  un savoir, un métier, un avenir.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;Il ne s'agit pas de former des élites&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Notre démarche indépendante ne se veut pas un moyen de discrimination  sociale dans la formation et la sélection des élites. Elle permettra  plutôt aux futurs étudiants de faire le point sur leurs aptitudes et  d'affiner leur vision du métier, voire même de remettre en question un  choix inaproprié.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;Des cours préparatoires également utiles pour ceux qui se dirigent  vers l'enseignement artistique&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Ces classes seront également profitables aux futurs étudiants   des écoles artistiques. En effet, dans ces écoles l'accent est  principalement mis sur la créativité, alors que dans les écoles   d'infographie l'aspect technique prend autant d'importance que l'aspect  créatif. Cependant il est indéniable qu'un bon bagage technique, et  particulièrement une bonne maîtrise des outils graphiques sur  ordinateur, donnera à ces futurs étudiants des écoles artistiques les  connaissances nécessaires afin de développer encore davantage leur facette créative.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;Nos classes d'été sont ouvertes à un public à partir de l'âge de 17 ans&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Parce qu'il n'est  jamais trop tôt pour se préparer à l'enseignement supérieur et bien  choisir sa voie.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.stages-infographie.com/prepas-infographie.html" target="_blank"&gt;&lt;img alt="prépas infographie" src="http://www.stages-infographie.com/images/stories/formations/etudiants.png"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;hr&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;Premier public concerné par ces classes d'été : &lt;br /&gt;les étudiants qui souhaitent se préparer au concours d'entrée d'une école en infographie (en France, ou ailleurs en Europe)&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;S'ils se dirigent vers une école qui organise un concours d'entrée les jeunes auront la possibilité de suivre un enseignement de qualité pratique et diversifié avec nous, durant nos classes d'été.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Outre les travaux dirigés encadrés et les devoirs à la maison, ils se prépareront à la partie écrite des concours grâce à des échanges continus à batons rompus avec les formateurs.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Nous ne disposons pas en permanence de tous les programmes et questions type des examens, mais nous pouvons adapter notre programme de formations préparatoires à des demandes spécifiques.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Les classes prépas traditionnelles sont généralement accusées de déstabiliser et de fragiliser les élèves  qui suivent leur enseignement, en plus du caractère élitiste.  Rassurez-vous : nos "classes" d'été sont davantage une expérience de vie  et une véritable immersion dans leur futur domaine d'expertise, un  avant goût concret de la grande aventure à venir ! Nos formateurs sont  tous issus du monde professionnel et sont encore en activité. Ils sont  tous issus de Hautes Ecoles belges, françaises ou québecoises.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;Second public concerné par ces classes d'été : &lt;br /&gt;les étudiants qui   souhaitent se préparer à leurs futures études en infographie (en Belgique, en France, ou ailleurs en Europe)&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Quel sentiment désagréable pour un étudiant d'arriver dans une école en ne sachant  rien et en étant entouré d'autres jeunes de son âge qui eux connaissent déjà plutôt bien  la matière qui va être abordée par le professeur.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Et pourtant ils sont nombreux chaque année ces étudiants qui commencent leurs études supérieures en  infographie sans posséder aucune connaissance du graphisme, et sans avoir aucune  notion technique.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Certes l'enseignement général les a bien préparés à  fonctionner dans le supérieur, mais pas nécessairement dans  l'enseignement supérieur en infographie… Le choc sera parfois rude  lorsqu'ils se retrouveront en classe avec d'autres étudiants qui eux  sont issus de l'enseignement secondaire artitique ou technique, qui y ont appris des tas de trucs et astuces pour être productifs, et qui  en dehors de l'école se sont également amusés pendant plusieurs années à jouer avec  Photoshop, des logiciels 3D ou d'autres logiciels graphiques.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Le retard accusé dès le départ par les étudiants qui sont encore  ignorants des tenants et des aboutissants de l'infographie sera  peut-être rattrapé, mais il pourrait aussi se creuser tout au long de  leurs études supérieures : au lieu de réussir brillament ce sera  peut-être le vol en rase-mottes permanent, et pourtant chez eux les  capacités intellectuelles nécessaires à la réussite étaient pourtant bien là dès  le départ.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Voilà pourquoi face à ce constat nous proposons notre préparation aux  formations longues en infographie, ce que nous appelons des classes  d'été. Il s'agira concretement de commencer ses études en infographie  avec un bagage qui permettra de bien suivre les cours, voire même d'être  un élément de la classe intéressant aux yeux de l'enseignant, un  étudiant qui apporte quelque chose au cours.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Et aussi de se mesurer  d'emblée aux meilleurs de la classe, ne pas être à la traine en  permanence, être une ressource pour eux qui en retour collaboreront… Les  équipes de travail se forment en effet très vite entre étudiants qui  ont conscience qu'ils ont tout à gagner à se soutenir entre eux. Et des  années après leur sortie de l'école on retrouvera parfois ces mêmes  étudiants, complices de la première heure, toujours ensemble car ils  auront créés leur propre entreprise florissante.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Participer à une formation dans un de nos centres de formation   partenaires ou chez vous :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;a href="mailto:info@stages-infographie.com?subject=formations"&gt;contacter Stages-Infographie.com pour vous pré-inscrire (sans engagement)&lt;/a&gt; :&lt;br /&gt; info@stages-infographie.com&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;​&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-5600327643875160705?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/5600327643875160705/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/08/stages-infographiecom-les-classes-dete.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/5600327643875160705'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/5600327643875160705'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/08/stages-infographiecom-les-classes-dete.html' title='Stages-Infographie.com : les classes d&apos;été préparatoires aux formations longues en infographie'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-6586000990020419562</id><published>2010-07-12T15:01:00.000+02:00</published><updated>2010-07-12T15:02:01.272+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='En pédagogie l&apos;effet Pygmalion (parfois nommé effet Rosenthal) est une prophétie autoréalisatrice'/><title type='text'>En pédagogie l'effet Pygmalion (parfois nommé effet Rosenthal) est une prophétie autoréalisatrice</title><content type='html'>En pédagogie, l'effet Pygmalion (parfois nommé effet Rosenthal) est une prophétie autoréalisatrice qui consiste à influencer l'évolution d'un élève en émettant une hypothèse sur son devenir scolaire.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le problème est d'importance, car si les enfants des milieux défavorisés réussissent moins bien à l'école que les enfants des milieux favorisés (voir Bernstein, échec scolaire, sociologie de l'éducation), la cause pourrait ne pas être uniquement liée aux carences de ces enfants et de leurs milieux.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=" http://fr.wikipedia.org/wiki/Effet_Pygmalion" target="_blank"&gt;&lt;br /&gt;http://fr.wikipedia.org/wiki/Effet_Pygmalion&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-6586000990020419562?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/6586000990020419562/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/07/en-pedagogie-leffet-pygmalion-parfois.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/6586000990020419562'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/6586000990020419562'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/07/en-pedagogie-leffet-pygmalion-parfois.html' title='En pédagogie l&apos;effet Pygmalion (parfois nommé effet Rosenthal) est une prophétie autoréalisatrice'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-6593701371497637648</id><published>2010-06-13T10:57:00.001+02:00</published><updated>2010-06-13T10:57:20.696+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Bill Gates a récemment donné un discours dans une école secondaire à propos de 11 choses qu&apos;ils ne font pas et ne veulent pas apprendre à l&apos;école'/><title type='text'>Bill Gates a récemment donné un discours dans une école secondaire à propos de 11 choses qu'ils ne font pas et ne veulent pas apprendre à l'école</title><content type='html'>Bill Gates a récemment donné un discours dans une école secondaire à  propos de 11 choses qu'ils ne font pas et ne veulent pas apprendre à  l'école.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Il parle de bons sentiments et d'enseignements politiquement corrects,  qui ont créé une génération de jeunes avec aucun concept de la réalité,  et comment ce concept les prédispose à l'échec dans un monde réel.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Règlement 1 :&lt;br /&gt;La vie est injuste : habituez vous!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Règlement 2 :&lt;br /&gt;Le monde se fout de votre amour-propre.&lt;br /&gt;Le monde s'attendra à ce que vous accomplissiez quelque chose AVANT que  vous ne vous félicitiez vous-même.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Règlement 3 :&lt;br /&gt;Vous ne gagnerez pas $60,000 l'an en sortant de l'école.&lt;br /&gt;Vous ne serez pas vice-président avec cellulaire fourni avant d'avoir  gagné ces deux privilèges.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Règlement 4 :&lt;br /&gt;Si vous croyez que votre professeur est dur avec vous, attendez d'avoir  un patron.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Règlement 5 :&lt;br /&gt;Travailler dans une friterie n'est pas s'abaisser, vos grands-parents  avaient un mot différent pour ça; ils appelaient ça une opportunité.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Règlement 6 :&lt;br /&gt;Si vous gaffez, CE N'EST PAS LA FAUTE DE VOS PARENTS, arrêtez de chialer  et apprenez de vos erreurs.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Règlement 7 :&lt;br /&gt;Avant que vous naissiez, vos parents n'étaient pas aussi ennuyants  qu'ils le sont maintenant, ils sont devenus comme ça&lt;br /&gt;* En payant vos factures,&lt;br /&gt;* En nettoyant vos vêtements&lt;br /&gt;* Et en vous entendant raconter combien bons et cool, vous vous croyez.&lt;br /&gt;Ainsi, avant de sauver les forêts tropicales des parasites de la  génération de vos parents, commencez donc par faire le ménage dans la  garde-robe de votre propre chambre&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Règlement 8 :&lt;br /&gt;Votre école s'est peut-être débarrassé du système gagnant-perdant, mais  PAS LA VIE.&lt;br /&gt;Dans certaines écoles, on a aboli les notes de passage et on vous donne  autant de chances que vous voulez pour obtenir la bonne réponse.&lt;br /&gt;Ceci ne ressemble d'aucune façon à la vraie vie.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Règlement 9 :&lt;br /&gt;La vie n'est pas divisée en semestres.&lt;br /&gt;L'été n'est pas une période de congé.&lt;br /&gt;Et très peu d'employeurs sont disposés à Vous aider à VOUS TROUVER,  faites ça sur votre propre temps.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Règlement 10 :&lt;br /&gt;La télévision n'est pas la vraie vie.&lt;br /&gt;Dans la vraie vie, les gens quittent le café et vont travailler.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Règlement 11 :&lt;br /&gt;Soyez gentils avec les 'nerds', (= polarisés, orientés vers un sujet  particulier) ... il y a de bonnes chances que vous en ayez un pour  patron.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-6593701371497637648?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/6593701371497637648/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/06/bill-gates-recemment-donne-un-discours.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/6593701371497637648'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/6593701371497637648'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/06/bill-gates-recemment-donne-un-discours.html' title='Bill Gates a récemment donné un discours dans une école secondaire à propos de 11 choses qu&apos;ils ne font pas et ne veulent pas apprendre à l&apos;école'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-5137615709202208478</id><published>2010-06-13T10:49:00.001+02:00</published><updated>2010-06-13T10:51:20.963+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Leçon d&apos;économie (Dr. Adrian Rogers 1931)'/><title type='text'>Leçon d'économie (Dr. Adrian Rogers 1931)</title><content type='html'>&lt;p class="p1"&gt;Leçon d'économie (Dr. Adrian Rogers 1931)&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="p2"&gt;Un professeur d'économie dans un lycée annonce fièrement qu'il n'a jamais vu un seul de ses élèves échouer mais par contre, une année, c'est la classe entière qui a connu l'échec.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="p2"&gt;Cette classe était entièrement convaincue que le socialisme est une idéologie qui fonctionne et que personne n'y est ni pauvre ni riche, un système égalitaire parfait.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="p2"&gt;Le professeur dit alors:"OK donc, nous allons mener une expérience du socialisme dans cette classe. A chaque contrôle, on fera la moyenne de toutes les notes et chacun recevra cette note. Ainsi personne ne ratera son contrôle et personne ne caracolera avec de très bonnes notes.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="p2"&gt;Après le 1°contrôle, on fit la moyenne de la classe et tout le monde obtint un 13/20. Les élèves qui avaient travaillé dur n'étaient pas très heureux au contraire de ceux qui n'avaient rien fait et qui eux étaient ravis.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="p2"&gt;A l'approche du 2° contrôle, les élèves qui avaient peu travaillé en firent encore moins tandis que ceux qui s'étaient donné de la peine pour le 1° test décidèrent de lever le pied et de moins réviser. La moyenne de ce contrôle fut de 9/20! Personne n'était satisfait.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="p2"&gt;Quand arriva le 3° contrôle, la moyenne tomba à 5/20. Les notes ne remontèrent jamais alors que fusaient remarques acerbes, accusations et noms d'oiseaux dans une atmosphère épouvantable, où plus personne ne voulait faire quoi que ce soit si cela devait être au bénéfice de quelqu'un d'autre.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="p2"&gt;A leur grande surprise, tous ratèrent leur examen final. Le professeur leur expliqua alors que le socialisme finit toujours mal car quand la récompense est importante, l'effort pour l'obtenir est tout aussi important tandis que si on confisque les récompenses, plus personne ne cherche ni n'essaie de réussir.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="p2"&gt;Les choses sont aussi simples que ça.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="p1"&gt;Petit extrait de discours qui résume parfaitement les choses :&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="p1"&gt;"Vous ne pouvez pas apporter la prospérité au pauvre en la retirant au riche.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="p1"&gt;Tout ce qu'un individu reçoit sans rien faire pour l'obtenir, un autre individu a dû travailler pour le produire sans en tirer profit.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="p1"&gt;Tout pouvoir ne peut distribuer aux uns que ce qu'il a préalablement confisqué à d'autres.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="p1"&gt;Quand la moitié d'un peuple croit qu'il ne sert à rien de faire des efforts car l'autre moitié les fera pour elle, et quand cette dernière moitié se dit qu'il ne sert à rien d'en faire car ils bénéficieront à d'autres, cela, mes amis, s'appelle le déclin et la fin d'une nation.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="p2"&gt;On n'accroît pas les biens en les divisant."&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="p3"&gt;**Dr.Adrian Rogers, 1931.**&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-5137615709202208478?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/5137615709202208478/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/06/lecon-deconomie-dr-adrian-rogers-1931.html#comment-form' title='16 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/5137615709202208478'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/5137615709202208478'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/06/lecon-deconomie-dr-adrian-rogers-1931.html' title='Leçon d&apos;économie (Dr. Adrian Rogers 1931)'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>16</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-7103853743123917031</id><published>2010-06-10T12:17:00.001+02:00</published><updated>2010-06-10T12:17:10.214+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Les philosophes du soupçon (philosophy of suspicion) : Nietzsche / Marx / Freud'/><title type='text'>Les philosophes du soupçon (philosophy of suspicion) : Nietzsche / Marx / Freud</title><content type='html'>On a souvent associé Nietzsche à Freud et Marx. On les a qualifiés tous les trois de philosophes du soupçon. Ces trois grands penseurs, qui ont marqué profondément le XXe siècle, ont en commun en effet de suspecter nos convictions, nos croyances, et d'en démontrer les racines inconscientes, inconnues, inavouées de nous, ou les mobiles cachés.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Nietzsche, Epistemology, and Philosophy of Science…&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://books.google.com/books?id=VT56Pflx5ksC&amp;dq=%22philosophy+of+suspicion%22&amp;source=gbs_navlinks_s" target="_blank"&gt;http://books.google.com/books?id=VT56Pflx5ksC&amp;dq=%22philosophy+of+suspicion%22&amp;source=gbs_navlinks_s&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.amazon.com/Nietzsche-Epistemology-Philosophy-Science-Sciences/dp/0792357434#reader_0792357434" target="_blank"&gt;http://www.amazon.com/Nietzsche-Epistemology-Philosophy-Science-Sciences/dp/0792357434#reader_0792357434&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://books.google.com/books?id=VT56Pflx5ksC&amp;printsec=frontcover&amp;source=gbs_v2_summary_r&amp;cad=0#v=onepage&amp;q=&amp;f=false" target="_blank"&gt;http://books.google.com/books?id=VT56Pflx5ksC&amp;printsec=frontcover&amp;source=gbs_v2_summary_r&amp;cad=0#v=onepage&amp;q=&amp;f=false&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-7103853743123917031?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/7103853743123917031/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/06/les-philosophes-du-soupcon-philosophy.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/7103853743123917031'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/7103853743123917031'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/06/les-philosophes-du-soupcon-philosophy.html' title='Les philosophes du soupçon (philosophy of suspicion) : Nietzsche / Marx / Freud'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-1106830223479839255</id><published>2010-05-14T09:46:00.002+02:00</published><updated>2010-06-10T12:19:07.649+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='L&apos;effet superstar est un phénomène économique à partir de la question « Pourquoi un nombre réduit de personnes domine-t-il un champ économique ? »'/><title type='text'>L'effet superstar est un phénomène économique à partir de la question « Pourquoi un nombre réduit de personnes domine-t-il un champ économique ? »</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;L'effet superstar est un phénomène économique étudié par Sherwin Rosenref, à partir de la question suivante « &lt;span style="font-style:italic;"&gt;Pourquoi un nombre réduit de personnes domine-t-il un champ économique en gagnant énormément d'argent ?&lt;/span&gt; »&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pour Rosen, &lt;span style="color: black; font-weight:bold;"&gt;de petites différences de talents parmi les meilleurs se traduisent en grandes différences de revenus&lt;/span&gt;. En effet les personnes plus talentueuses vendent leur travail un peu plus cher, mais vendent de très grandes quantités. De ce fait « leurs revenus viennent avant tout de la vente en grande quantité plutôt que de prix plus élevés ». Robert Frank et Philip Cook ont popularisé le débat sur les conséquences perverses de l'effet superstar dans un livre intitulé The Winner-Take-All Society. Ils y fustigent la société de marché où le gagnant "ramasse toute la mise".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En économie, l'effet superstar est souvent étudié en combinaison avec l'effet longue traîne, par exemple dans l'étude du marché de la musique.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Effet_superstar" "target=_blank"&gt;Lire plus…&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt; Conséquences culturelles et économiques de l'effet longue traîne&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La longue queue peut avoir d’importantes conséquences culturelles et économiques. Quand le coût d'opportunité (stockage et distribution) est élevé, seuls les produits qui concentrent le maximum d'achats sur un faible nombre de titre sont vendus, mais ne touche que très imparfaitement l'ensemble du marché potentiel. Quand l’effet longue queue se vérifie, la totalité du marché potentiel est accessible, les blockbusters et les goûts minoritaires sont aussi satisfaits et les individus ont un plus grand choix. La télévision en offre un bon exemple : chaque chaîne dispose d’un temps limité de diffusion (24 heures maximum par jour), donc le coût d’opportunité de chaque tranche horaire est élevé ; les chaînes choisissent donc le programme qui potentiellement rassemblera le plus de monde. Mais lorsque le nombre de chaînes augmente, ainsi que leurs moyens de diffusion (chaînes hertziennes, par satellite, par câble, par ADSL, TNT), il est virtuellement possible de proposer des programmes plus variés.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Certaines des plus grandes réussites sur Internet ont ouvertement pris en compte la longue queue dans leur modèle économique. On peut citer eBay, Yahoo!, Google, Amazon.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Longue_tra%C3%AEne#Cons.C3.A9quences_culturelles_et_.C3.A9conomiques" "target=_blank"&gt;&lt;br /&gt;Lire plus…&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-1106830223479839255?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/1106830223479839255/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/05/leffet-superstar-est-un-phenomene.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/1106830223479839255'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/1106830223479839255'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/05/leffet-superstar-est-un-phenomene.html' title='L&apos;effet superstar est un phénomène économique à partir de la question « Pourquoi un nombre réduit de personnes domine-t-il un champ économique ? »'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-2073332780431390944</id><published>2010-04-16T03:14:00.001+02:00</published><updated>2010-04-16T03:16:31.879+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Une nouvelle offre sérieuse de formations à l&apos;infographie sur le marché français et belge : Stages-Infographie.com'/><title type='text'>Une nouvelle offre sérieuse de formations à l'infographie sur le marché français et belge : Stages-Infographie.com</title><content type='html'>&lt;div style=""&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="border: 0px solid white; padding-top: 7px; padding-bottom:24px; text-align: center; color: rgb(200, 200, 200); background-color: rgb(45, 45, 45); font-size: 14px; font-weight: regular; "&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Modules d'introduction à l'infographie 2D/3D/web &lt;br /&gt;(MacOSX ou Windows, logiciels en anglais ou en français) &lt;br /&gt; pour les centres de formation en France et dans d'autres pays selon conditions.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="font-size:18px;"&gt;&lt;strong&gt;Pour plus de renseignements  &lt;br /&gt;&lt;a style="" href="mailto:thierry.dambermont@stages-infographie.com?subject=demande%20d%27informations%20%C3%A0%20propos%20des%20modules%20de%20formation"&gt;thierry.dambermont@stages-infographie.com&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="center" style=margin-left:auto; margin-right:auto;"&gt;&lt;a href="http://www.stages-infographie.com" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://www.mariage3D.com/BLOGSLESIMAGES/logo-stages-infographie-bleu-horiz.png" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-2073332780431390944?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/2073332780431390944/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/04/une-nouvelle-offre-serieuse-de.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/2073332780431390944'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/2073332780431390944'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/04/une-nouvelle-offre-serieuse-de.html' title='Une nouvelle offre sérieuse de formations à l&apos;infographie sur le marché français et belge : Stages-Infographie.com'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-2702237416005864877</id><published>2010-04-11T21:38:00.001+02:00</published><updated>2010-04-11T21:39:18.691+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Logiciels gratuits pour réaliser soi-même ses plans de maison en 3D'/><title type='text'>Logiciels gratuits pour réaliser soi-même ses plans de maison en 3D</title><content type='html'>Sweet Home 3D is a free interior design application&lt;br /&gt;that helps you place your furniture on a house 2D plan, with a 3D preview.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.sweethome3d.eu/index.jsp" target="_blank"&gt;http://www.sweethome3d.eu/index.jsp&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Google SketchUp est un logiciel qui vous permet de créer, de modifier et de partager des modèles 3D.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://sketchup.google.com/" target="_blank"&gt;http://sketchup.google.com/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Réaliser la maison idéale devient un véritable jeu d'enfants. Tracez vos pièces, choisissez carrelages, peintures, parquets... en quelques clics votre projet prend vie !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.livecad.net/FR/" target="_blank"&gt;http://www.livecad.net/FR/&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-2702237416005864877?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/2702237416005864877/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/04/logiciels-gratuits-pour-realiser-soi.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/2702237416005864877'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/2702237416005864877'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/04/logiciels-gratuits-pour-realiser-soi.html' title='Logiciels gratuits pour réaliser soi-même ses plans de maison en 3D'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-8172139774717275569</id><published>2010-04-11T13:59:00.001+02:00</published><updated>2010-04-11T13:59:30.226+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Les réseaux sociaux Facebook et Twitter dans la pratique de l&apos;enseignant'/><title type='text'>Les réseaux sociaux Facebook et Twitter dans la pratique de l'enseignant</title><content type='html'>Un article intéressant de Olivier Ertzscheid sur &lt;a href="http://www.ecrans.fr/" target="_blank"&gt;www.ecrans.fr&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un court extrait de l'article…&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;La médiation devient obligatoire dans un contexte où l’attention est de plus en plus aléatoire. Quelque chose s’est transformé. Hier, l’aléatoire, c’était la capacité de médiation sur un temps fixe (celui de l’heure de cours), pour un public littéralement captif (physiquement tout au moins). Ce même temps fixe qui offrait la garantie de pouvoir capter l’attention de son auditoire (plus ou moins efficacement, de manière plus ou moins contrainte). Aujourd’hui, l’aléatoire, c’est la capacité à fixer l’attention d’un public “affilié” mais “non-contraint”, sans temps fixe, sur et dans les réseaux sociaux.&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.ecrans.fr/Prof-2-Pourquoi-je-suis-ami-avec,9609.html" target="_blank"&gt;Lire plus…&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-8172139774717275569?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/8172139774717275569/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/04/les-reseaux-sociaux-facebook-et-twitter.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/8172139774717275569'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/8172139774717275569'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/04/les-reseaux-sociaux-facebook-et-twitter.html' title='Les réseaux sociaux Facebook et Twitter dans la pratique de l&apos;enseignant'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-7988099116489494819</id><published>2010-04-04T17:17:00.002+02:00</published><updated>2010-04-04T17:20:21.103+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='100 fiches de culture générale : Histoire de la pensée'/><title type='text'>100 fiches de culture générale : Histoire de la pensée</title><content type='html'>100 fiches de culture générale : Histoire de la pensée…&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://books.google.be/books?id=xluVl8DrNUYC&amp;amp;printsec=frontcover&amp;amp;hl=en&amp;amp;source=gbs_v2_summary_r&amp;amp;cad=0#v=onepage&amp;amp;q=&amp;amp;f=fals" target="_blank"&gt;http://books.google.be/books?id=xluVl8DrNUYC&amp;amp;printsec=frontcover&amp;amp;hl=en&amp;amp;source=gbs_v2_summary_r&amp;amp;cad=0#v=onepage&amp;amp;q=&amp;amp;f=fals&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://books.google.be/books?id=xluVl8DrNUYC&amp;hl=en&amp;source=gbs_navlinks_s" target="_blank"&gt;http://books.google.be/books?id=xluVl8DrNUYC&amp;hl=en&amp;source=gbs_navlinks_s&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cet ouvrage propose de parcourir neuf moments clés de l'histoire de la pensée : l'héritage de la pensée grecque et latine ; les apports du judaïsme, du christianisme et de l'islam à la pensée occidentale ; les étapes de la constitution des sciences exactes et des sciences de l'homme ; l'essor technologique et l'idée de progrès ; la société, le droit et l'Etat modernes ; les figures du Moi et la question du sujet depuis la Renaissance ; les Lumières et leur destin ; quelques grands courants esthétiques et artistiques depuis la Renaissance ; les courants de pensée contemporains. Pour chaque partie, des fiches claires et synthétiques présentent les auteurs " phares ", les courants de pensée ou les mouvements littéraires et artistiques les plus représentatifs, les notions et les concepts essentiels. Un cahier iconographique en couleurs reproduit quelques œuvres d'art majeures faisant écho à l'histoire de la pensée.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-7988099116489494819?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/7988099116489494819/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/04/100-fiches-de-culture-generale-histoire.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/7988099116489494819'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/7988099116489494819'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/04/100-fiches-de-culture-generale-histoire.html' title='100 fiches de culture générale : Histoire de la pensée'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-5161356838863996406</id><published>2010-02-25T20:40:00.000+01:00</published><updated>2010-02-25T20:41:22.393+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='L&apos;excellente émission-débat &quot;C dans l&apos;air&quot; à propos notamment de la campagne publicitaire qui assimile le tabagisme et la fellation'/><title type='text'>L'excellente émission-débat "C dans l'air" à propos notamment de la campagne publicitaire qui assimile le tabagisme et la fellation</title><content type='html'>L'excellente émission-débat "C dans l'air" sur France 5 de ce 25 février 2010… &lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;" class="t16 bleuclair bold"&gt;Quand la pub tire vers le bas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;. à propos notamment du "scandale" de la campagne publicitaire qui assimile le tabagisme et la fellation.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;texte original de France5.fr…&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;            &lt;blockquote&gt;En comparant l’addiction à la cigarette à un acte sexuel contraint, une nouvelle campagne anti-tabac fait scandale. Sous la pression des associations et du gouvernement, sa diffusion est interrompue. Au-delà de ces visuels "chocs", jusqu’où peut aller la publicité ?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Des jeunes gens, une cigarette à la bouche, accroupis devant un adulte, contraints à une fellation. Et un légende : "Fumer, c’est la pire des soumissions". Depuis son lancement, lundi 22 février 2010, la nouvelle campagne anti-tabac de l’association Droits des Non-Fumeurs (DNF) avait réussi à soulever une réprobation quasi-unanime en France.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Car si le message est clair, le choix volontairement provocateur de faire un parallèle entre esclave de la cigarette et esclave du sexe a suscité une levée de boucliers de la part de nombreuses associations. Certaines dénoncent un amalgame biaisé entre sexe et tabac, d’’autres y voient une référence scandaleuse au viol et à la pédophilie.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La secrétaire d’Etat à la Famille, Nadine Morano, et l’Autorité de régulation professionnelle de la publicité ont depuis réclamé la suspension de la campagne. Le "gendarme de la pub" justifie sa demande, mercredi 24 février, par le message "ambigu" des visuels "suggérant des scènes d’agression sexuelle". Des images qui, selon le président de l’ARPP, "enfreignent le code de déontologie de la profession, notamment en termes de respect de la personne humaine".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aujourd’hui, limitée aux actions déjà lancées, comme la distribution de cartes postales à la sortie des discothèques, cette campagne publicitaire, et l’émotion qu’elle a suscité, posent la question des méthodes et des limites de la publicité, véritable miroir de notre société.&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.france5.fr/c-dans-l-air/index-fr.php?page=resume&amp;amp;id_rubrique=1377" target="_blank"&gt;Voir la video…&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-5161356838863996406?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/5161356838863996406/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/02/lexcellente-emission-debat-c-dans-lair.html#comment-form' title='1 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/5161356838863996406'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/5161356838863996406'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/02/lexcellente-emission-debat-c-dans-lair.html' title='L&apos;excellente émission-débat &quot;C dans l&apos;air&quot; à propos notamment de la campagne publicitaire qui assimile le tabagisme et la fellation'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-2736450709462202927</id><published>2010-02-17T15:03:00.000+01:00</published><updated>2010-02-17T15:04:38.358+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Mai 68 : Traité de savoir disparaître à l&apos;usage d&apos;une vieille génération'/><title type='text'>Mai 68 : Traité de savoir disparaître à l'usage d'une vieille génération</title><content type='html'>&lt;center&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://covers.openlibrary.org/b/olid/OL460646M-M.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/center&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;             &lt;p align="center"&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;big&gt;"Traité             de savoir disparaître à l'usage d'une vieille             génération", Paul-Marie Coûteaux, avril 1998,             Editions Michalon&lt;/big&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="JUSTIFY"&gt;Trente ans après le joli Mai,             l'heure est venue de l'inventaire: contre le             tryptique "Travail, Famille, Patrie", vous             avez, petits marquis de 68, remporté toutes les             victoires, substituant au Travail le Chômage, à la             Famille les Bandes, à la Patrie les vieux Empires -             noyant ainsi la République dans la soupe             européenne, la Liberté dans la jungle, l'Égalité             dans l'aumône bureaucratique et la Fraternité dans             le confort guerrier des tribus. Vous souhaitiez jouir             sans entraves ? Vous ne fîtes que cela. Vous vouliez             détruire la belle langue ? Vous ânonnez à présent             dans la langue du maître, tels des esclaves. Vous             assuriez que tout était possible ? Tout l'est en             effet, surtout le pire. Seigneurs du pavé, tristes             Sires ! Vous vouliez rajeunir la France, vous la             vieillissez désormais et votre Moderne en toc, qui             ne vous a libéré que de vous-mêmes, comme il             radote aujourd'hui en face des vieilles vertus !             Allons, il faut savoir disparaître. Y aurait-il             nécessité de quelques pavés ?&lt;/p&gt;             &lt;p&gt;&lt;em&gt;Paul-Marie Coûteaux, ancien élève de l'ENA,             membre des cabinets de Jean-Pierre Chevènement et             Philippe Séguin, a été chargé de mission au             ministère des Affaires étrangères puis à l'ONU             auprès de Boutros Boutros-Ghali. Il est actuellement             professeur à l'école des Hautes Etudes             Internationales, Il a déjà publié Clovis, une             histoire de France aux éditions Jean-Claude Lattès             et l'Europe vers la Guerre aux éditions Michalon.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;         &lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://openlibrary.org/b/OL460646M/Traite%CC%81_de_savoir_disparai%CC%82tre_a%CC%80_l%27usage_d%27une_vieille_ge%CC%81ne%CC%81ration" target="_blank"&gt;Lire plus…&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-2736450709462202927?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/2736450709462202927/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/02/mai-68-traite-de-savoir-disparaitre.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/2736450709462202927'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/2736450709462202927'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/02/mai-68-traite-de-savoir-disparaitre.html' title='Mai 68 : Traité de savoir disparaître à l&apos;usage d&apos;une vieille génération'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-4795192173114983424</id><published>2010-02-13T17:12:00.001+01:00</published><updated>2010-02-13T17:12:42.293+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Microfinance for the alleviation of poverty'/><title type='text'>Microfinance for the alleviation of poverty</title><content type='html'>PlaNet Finance is a leading international non-profit organization with the mission to alleviate poverty through the development of microfinance, therefore increasing the unbanked and underbanked’s access to financial services.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Since its beginning in 1998, PlaNet Finance has developed into a group of organizations (PlaNet Finance Group) providing a diverse set of services. PlaNet Finance brings together over 1,000 staff.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Based in Paris, PlaNet Finance's international network holds activities in close to 80 countries around the world.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.planetfinancegroup.org/EN/" target="_blank"&gt;Read more…&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-4795192173114983424?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/4795192173114983424/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/02/microfinance-for-alleviation-of-poverty.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/4795192173114983424'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/4795192173114983424'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/02/microfinance-for-alleviation-of-poverty.html' title='Microfinance for the alleviation of poverty'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-5855143871623334608</id><published>2010-02-13T17:11:00.000+01:00</published><updated>2010-02-13T17:12:17.603+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lutter contre la pauvreté par la microfinance'/><title type='text'>Lutter contre la pauvreté par la microfinance</title><content type='html'>PlaNet Finance est une organisation de solidarité internationale dont la mission est de lutter contre la pauvreté par le développement de la microfinance afin d’améliorer l’accès aux services financiers pour les populations pauvres qui en sont exclues.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Depuis sa création en 1998, PlaNet Finance s’est développée en un groupe d’organisations (Groupe PlaNet Finance) offrant une gamme de services diversifiée. Ces entités sont composées d’équipes dédiées et spécialisées réunissant plus de 1 000 professionnels.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Basée à Paris, PlaNet Finance et son réseau international sont actifs dans près de 80 pays.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.planetfinancegroup.org/" target="_blank"&gt;Lire plus…&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-5855143871623334608?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/5855143871623334608/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/02/lutter-contre-la-pauvrete-par-la.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/5855143871623334608'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/5855143871623334608'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/02/lutter-contre-la-pauvrete-par-la.html' title='Lutter contre la pauvreté par la microfinance'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-5287549987421907534</id><published>2010-02-13T15:02:00.000+01:00</published><updated>2010-02-13T15:03:10.810+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Le chocolat belge fabriqué par des enfants-esclaves'/><title type='text'>Le chocolat belge fabriqué par des enfants-esclaves</title><content type='html'>Près de 99,5 pc du chocolat belge vendu dans les grandes surfaces contient du cacao récolté par des enfants-esclaves, affirme Oxfam qui demande aux producteurs belges d'utiliser des fèvres de cacao provenant du commerce équitable.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.skynet.be/actu-sports/actu/belgique/detail_chocolat-belge-fabrique-par-des-enfantsesclaves?id=627197" target="_blank"&gt;Lire plus…&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-5287549987421907534?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/5287549987421907534/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/02/le-chocolat-belge-fabrique-par-des.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/5287549987421907534'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/5287549987421907534'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/02/le-chocolat-belge-fabrique-par-des.html' title='Le chocolat belge fabriqué par des enfants-esclaves'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-4452689015492678583</id><published>2010-02-07T15:58:00.000+01:00</published><updated>2010-02-07T16:02:50.749+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='en Belgique : nouvelles taxes en faveur des auteurs sur les supports de stockage y compris les cartes d&apos;appareils photo numériques'/><title type='text'>en Belgique : nouvelles taxes en faveur des auteurs sur les supports de stockage y compris les cartes d'appareils photo numériques</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Dès le 1er février 2010, l’achat d'une clé USB, d'un lecteur mp3 ou d'un disque dur externe vous coûtera plus cher. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En effet, à partir de cette date, vous paierez également une "rémunération pour copie privée". Cette extension de la rémunération pour copie privée intervient à la demande de la société de gestion Auvibel.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En effet, les recettes perçues sur les "anciens" supports tels que les CD et les cassettes ont diminué. C’est la raison pour laquelle la société de gestion Auvibel a demandé l’extension de ce qu’on appelle la "taxe sur la copie privée", bien qu’il ne s’agisse pas réellement d’une taxe puisque les recettes de cette rémunération pour copie privée ne sont pas destinées aux caisses de l’Etat belge mais bien au secteur de la création.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Concrètement, vous devrez payer, à partir du 1er février, une rémunération supplémentaire pour les cartes mémoire, les clés USB, les lecteurs mp3 et mp4, les GSM avec fonction mp3 et/ou mp4, les disques durs externes et les "appareils de salon à disque dur intégré" tels que les enregistreurs DVD avec disque dur.     Les nouvelles rémunérations sont comprises dans le prix de vente. Elles varient en fonction de la capacité, allant de 0,15 euro (pour les cartes mémoire et les clés USB de plus de 16 Go) à 13 euros (pour un appareil de salon à disque dur intégré).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En outre, le prix de tous les produits un peu plus anciens tels que les DVD et les CD audio augmentera également à partir du 1er février. Cette augmentation est de l’ordre de 0,12 euro à 2 euros.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;source :&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.belgium.be/fr/actualites/2010/news_thuiskopievergoeding-uitbreiding.jsp?referer=tcm:116-86543-64-a2" target="_blank"&gt;http://www.belgium.be/fr/actualites/2010/news_thuiskopievergoeding-uitbreiding.jsp?referer=tcm:116-86543-64-a2&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Dois-je payer pour chaque support même si je l’utilise pour mes films personnels?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Oui. Le législateur a consciemment choisi (notamment pour des raisons pratiques) d’établir ce droit à rémunération sur tous les supports utilisés pour la reproduction d’œuvres sonores et audiovisuelles, même si, dans votre cas précis, ces supports sont utilisés pour copier des documents personnels et/ou des œuvres non protégées par le droit d’auteur.  &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ainsi, l’a justifié le gouvernement : "certes, le recours à une technique forfaitaire aura pour conséquence que la rémunération réclamée le sera à tous, et donc également aux consommateurs qui ne commettent aucun acte de piraterie (ainsi, lorsque la cassette vidéo ne servira qu’à enregistrer une fête de famille). La technique forfaitaire apparait toutefois comme la seule possible dans la pratique." (Doc. Chambre, Rapport, 473/33-91/92, p. 266.)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;source :&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.auvibel.be/fr/index.html" target="_blank"&gt;http://www.auvibel.be/fr/index.html&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-4452689015492678583?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/4452689015492678583/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/02/en-belgique-nouvelles-taxes-en-faveur.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/4452689015492678583'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/4452689015492678583'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/02/en-belgique-nouvelles-taxes-en-faveur.html' title='en Belgique : nouvelles taxes en faveur des auteurs sur les supports de stockage y compris les cartes d&apos;appareils photo numériques'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-7110984887733407470</id><published>2010-02-04T20:32:00.000+01:00</published><updated>2010-02-04T20:33:43.729+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Si vous conduisez la nuit et que l&apos;on vous jette des oeufs sur votre pare-brise'/><title type='text'>Si vous conduisez la nuit et que l'on vous jette des oeufs sur votre pare-brise</title><content type='html'>Si vous conduisez la nuit et que l'on vous jette des oeufs sur votre pare-brise, ne faites surtout pas fonctionner votre essuie-glace ni ne pulvérisez de l'eau. Les œufs lorsqu'ils sont mélangés avec de l'eau deviennent laiteux et vous n’y verrez absolument plus rien du tout. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Vous serez alors contraint de vous arrêter au bord de la route et serez peut être la victime d'un vol qualifié. C'est la dernière technique utilisée par les voleurs.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-7110984887733407470?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/7110984887733407470/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/02/si-vous-conduisez-la-nuit-et-que-lon.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/7110984887733407470'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/7110984887733407470'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/02/si-vous-conduisez-la-nuit-et-que-lon.html' title='Si vous conduisez la nuit et que l&apos;on vous jette des oeufs sur votre pare-brise'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-4553820913322103381</id><published>2010-01-10T21:04:00.006+01:00</published><updated>2010-01-10T22:07:00.005+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Jacques Attali invité de l&apos;émission Internationales du 10 janvier 2010 sur TV5'/><title type='text'>Jacques Attali invité de l'émission Internationales du 10 janvier 2010 sur TV5</title><content type='html'>Un extrait de l'émission :&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.tv5.org/TV5Site/internationales/emission-13-Internationales.htm?epi_id=0&amp;amp;video=http%3A%2F%2Fwww.viewontv.com%2Ftv5%2Fmetas%2Finternationales%2Finternationales_100110_10.asx" target="_blank" &gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Les clés pour survivre aux crises et le rôle de la microfinance&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.mariage3D.com/archiveaudio/Attali-sur-Internationales.html" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://www.mariage3D.com/archiveaudio/Attali-sur-Internationales.png"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.tv5.org/TV5Site/internationales/emission-13-Internationales.htm" target="_blank"&gt;Revoir toute l'émission&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Né en Algérie, Jacques Attali arrive en France en 1956. Diplômé de l'école Polytechnique, de l'institut d'études politiques de Paris et de l'école nationale d'administration, il est également docteur d'Etat en sciences économiques et ingénieur du corps des Mines.&lt;br /&gt;Il publie ses deux premiers livres en 1972, consacrés à l'économie et aux modèles politiques. Proche de François Mitterrand depuis 1973, celui-ci le nomme "conseiller spécial" en 1981 lorsqu'il est élu président de la République.&lt;br /&gt;En 1982, Jacques Attali plaide pour la "rigueur économique" et organise, la même année, le sommet du G7 de Paris. En 1990, il abandonne la politique pour participer à la création de la Banque européenne pour la reconstruction et le développement (BERD) et en devient le premier président. Après avoir créé un cabinet de conseil international, il fonde PlaNet Finance, une association chargée de conseiller et former des institutions de microfinance à l'international.&lt;br /&gt;En juillet 2007, Nicolas Sarkozy charge Jacques Attali de présider la commission pour la libération de la croissance française. En janvier 2008, la commission rend son rapport et émet des recommandations pour réformer en profondeur l'économie et la société française.&lt;br /&gt;Mis en examen pour "recel d'abus de biens sociaux et trafic d'influence" dans l'affaire de l'Angolagate, Jacques Attali est finalement relaxé "au bénéfice du doute" en octobre 2009.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-4553820913322103381?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/4553820913322103381/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/01/jacques-attali-invite-de-lemission.html#comment-form' title='1 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/4553820913322103381'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/4553820913322103381'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2010/01/jacques-attali-invite-de-lemission.html' title='Jacques Attali invité de l&apos;émission Internationales du 10 janvier 2010 sur TV5'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-1097898489492234410</id><published>2009-11-08T10:20:00.001+01:00</published><updated>2009-11-08T10:20:31.999+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Émissions de télévision littéraire en France'/><title type='text'>Émissions de télévision littéraire en France</title><content type='html'>&lt;li&gt;depuis &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Septembre" title="Septembre" target="_blank"&gt;septembre&lt;/a&gt; &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/1991" title="1991"target="_blank"&gt;1991&lt;/a&gt; : &lt;i&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Un_livre,_un_jour" title="Un livre, un jour"target="_blank"&gt;Un livre, un jour&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;, présentée par &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Olivier_Barrot" title="Olivier Barrot"target="_blank"&gt;Olivier Barrot&lt;/a&gt; sur &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/France3#France_R.C3.A9gions_3_.28FR3.29" title="France3" class="mw-redirect"target="_blank"&gt;FR3&lt;/a&gt;, aujourd'hui &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/France_3" title="France 3"target="_blank"&gt;France 3&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;depuis 1999 : &lt;i&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Des_Mots_de_minuit" title="Des Mots de minuit" class="mw-redirect"target="_blank"&gt;Des Mots de minuit&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;, présentée par &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Philippe_Lefait" title="Philippe Lefait"target="_blank"&gt;Philippe Lefait&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;depuis &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Septembre_2004" title="Septembre 2004"target="_blank"&gt;septembre&lt;/a&gt; &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/2004" title="2004"target="_blank"&gt;2004&lt;/a&gt; : &lt;i&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%87a_balance_%C3%A0_Paris" title="Ça balance à Paris"target="_blank"&gt;Ça balance à Paris&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;, présentée par &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Michel_Field" title="Michel Field"target="_blank"&gt;Michel Field&lt;/a&gt;, puis &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Laurent_Ruquier" title="Laurent Ruquier"target="_blank"&gt;Laurent Ruquier&lt;/a&gt; puis &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Pierre_Lescure" title="Pierre Lescure"target="_blank"&gt;Pierre Lescure&lt;/a&gt; sur &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Paris_Premi%C3%A8re" title="Paris Première"target="_blank"&gt;Paris Première&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;depuis &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/2005" title="2005"target="_blank"&gt;2005&lt;/a&gt; : &lt;i&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Caf%C3%A9_Picouly_%28%C3%A9mission_de_t%C3%A9l%C3%A9vision%29&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1" class="new" title="Café Picouly (émission de télévision) (page inexistante)"target="_blank"&gt;Café Picouly&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;, présentée par &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Daniel_Picouly" title="Daniel Picouly"target="_blank"&gt;Daniel Picouly&lt;/a&gt; sur &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/France_5" title="France 5"target="_blank"&gt;France 5&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;depuis &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Septembre_2006" title="Septembre 2006"target="_blank"&gt;septembre&lt;/a&gt; &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/2006" title="2006"target="_blank"&gt;2006&lt;/a&gt; : &lt;i&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Ce_soir_%28ou_jamais_%21%29" title="Ce soir (ou jamais !)"target="_blank"&gt;Ce soir (ou jamais !)&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;, présentée par &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Fr%C3%A9d%C3%A9ric_Tadde%C3%AF" title="Frédéric Taddeï"target="_blank"&gt;Frédéric Taddeï&lt;/a&gt; sur &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/France_3" title="France 3"target="_blank"&gt;France 3&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;depuis &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Septembre_2006" title="Septembre 2006"target="_blank"&gt;septembre&lt;/a&gt; &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/2006" title="2006"target="_blank"&gt;2006&lt;/a&gt; : &lt;i&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Chez_FOG" title="Chez FOG"target="_blank"&gt;Chez FOG&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;, présentée par &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Franz-Olivier_Giesbert" title="Franz-Olivier Giesbert"target="_blank"&gt;Franz-Olivier Giesbert&lt;/a&gt; sur &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/France_5" title="France 5"target="_blank"&gt;France 5&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;depuis 2006 : &lt;i&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Biblioth%C3%A8que_M%C3%A9dicis&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1" class="new" title="Bibliothèque Médicis (page inexistante)"target="_blank"&gt;Bibliothèque Médicis&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;, présentée par &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Jean-Pierre_Elkabbach" title="Jean-Pierre Elkabbach"target="_blank"&gt;Jean-Pierre Elkabbach&lt;/a&gt; sur &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Public_S%C3%A9nat" title="Public Sénat" class="mw-redirect"target="_blank"&gt;Public Sénat&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;depuis &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Septembre_2008" title="Septembre 2008"target="_blank"&gt;septembre&lt;/a&gt; &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/2008" title="2008"target="_blank"&gt;2008&lt;/a&gt; : &lt;i&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/La_grande_librairie" title="La grande librairie" class="mw-redirect"target="_blank"&gt;La grande librairie&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;, présentée par &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Fran%C3%A7ois_Busnel&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1" class="new" title="François Busnel (page inexistante)"target="_blank"&gt;François Busnel&lt;/a&gt; (directeur du magazine &lt;i&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Lire_%28revue%29" title="Lire (revue)"target="_blank"&gt;Lire&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;) sur &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/France_5" title="France 5"target="_blank"&gt;France 5&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;depuis &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Septembre_2008" title="Septembre 2008"target="_blank"&gt;septembre&lt;/a&gt; &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/2008" title="2008"target="_blank"&gt;2008&lt;/a&gt; : &lt;i&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Caf%C3%A9_litt%C3%A9raire_%28%C3%A9mission%29" title="Café littéraire (émission)"target="_blank"&gt;Café littéraire&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;, présentée par &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Daniel_Picouly" title="Daniel Picouly"target="_blank"&gt;Daniel Picouly&lt;/a&gt; sur &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/France_2" title="France 2"target="_blank"&gt;France 2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;depuis &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Octobre_2008" title="Octobre 2008"target="_blank"&gt;octobre&lt;/a&gt; &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/2008" title="2008"target="_blank"&gt;2008&lt;/a&gt; : &lt;i&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Au_Field_de_la_nuit" title="Au Field de la nuit"target="_blank"&gt;Au Field de la nuit&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;, présentée par &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Michel_Field" title="Michel Field"target="_blank"&gt;Michel Field&lt;/a&gt; sur &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/TF1" title="TF1"target="_blank"&gt;TF1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;i&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Le_Cercle_%28Canal_Plus%29" title="Le Cercle (Canal Plus)"target="_blank"&gt;Le Cercle&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;, présentée par &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Fr%C3%A9d%C3%A9ric_Beigbeder" title="Frédéric Beigbeder"target="_blank"&gt;Frédéric Beigbeder&lt;/a&gt; sur &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Canal_Plus" title="Canal Plus" class="mw-redirect"target="_blank"&gt;Canal Plus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-1097898489492234410?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/1097898489492234410/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/11/emissions-de-television-litteraire-en.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/1097898489492234410'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/1097898489492234410'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/11/emissions-de-television-litteraire-en.html' title='Émissions de télévision littéraire en France'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-4662271320223461062</id><published>2009-10-02T14:44:00.001+02:00</published><updated>2009-10-02T14:44:15.810+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='L&apos;émission &quot;C dans l&apos;air&quot; du 30 septembre 2009 : Qui a peur des jeunes ?'/><title type='text'>L'émission "C dans l'air" du 30 septembre 2009 : Qui a peur des jeunes ?</title><content type='html'>Ils sont les premières victimes de la crise, rencontrent des difficultés pour trouver un emploi, un logement ou pour se faire soigner... Les 16-25 ans étaient, hier, au centre du discours du chef de l’Etat, qui a détaillé un plan de 500 millions d’euros pour la jeunesse. &lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.france5.fr/c-dans-l-air/index-fr.php?page=resume&amp;id_rubrique=1264" target="_blank"&gt;&lt;br /&gt;Lire plus et voir l'émission…&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-4662271320223461062?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/4662271320223461062/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/10/lemission-c-dans-lair-du-30-septembre.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/4662271320223461062'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/4662271320223461062'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/10/lemission-c-dans-lair-du-30-septembre.html' title='L&apos;émission &quot;C dans l&apos;air&quot; du 30 septembre 2009 : Qui a peur des jeunes ?'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-8512664354221729847</id><published>2009-09-30T23:01:00.001+02:00</published><updated>2009-09-30T23:03:45.919+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Le très-haut débit comme moteur d&apos;une relance numérique'/><title type='text'>Le très-haut débit comme moteur d'une relance numérique</title><content type='html'>Lors de la conférence intitulée "Numérique: investir aujourd'hui pour la croissance de demain", organisée le 10 septembre 2009 à Paris par le Secrétariat à l'Economie numérique, Paul Hermelin, Directeur général de Cap Gemini a notamment souligné que les investissements dans les TIC ont un impact positif sur la productivité trois fois supérieur aux investissements hors TIC. Toujours selon Paul Hermelin, on observe qu'une hausse de 10 points du taux de couverture Internet génère 1,3 point de croissance supplémentaire du PIB. enfin, il a insisté sur l'effet positif des TIC sur l'emploi puisque 20 milliards d'euros d'investissement dans les TIC créeraient 800000 emplois supplémentaires, contre seulement 200000 pour un investissement équivalent dans les BTP.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.awt.be/web/res/index.aspx?page=res,fr,foc,100,099" target="_blank"&gt;Lire plus…&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-8512664354221729847?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/8512664354221729847/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/09/le-tres-haut-debit-comme-moteur-dune.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/8512664354221729847'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/8512664354221729847'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/09/le-tres-haut-debit-comme-moteur-dune.html' title='Le très-haut débit comme moteur d&apos;une relance numérique'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-4657665677430173591</id><published>2009-09-17T10:27:00.001+02:00</published><updated>2009-09-17T10:27:30.640+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Le nouveau site www.desirsdavenir.com de Ségolène Royal : le piston a atteint ses limites'/><title type='text'>Le nouveau site www.desirsdavenir.com de Ségolène Royal : le piston a atteint ses limites</title><content type='html'>Plus de 40 000 euros pour le site &lt;a href="http://www.desirsdavenir.com/index.html" target="_blank"&gt;www.desirsdavenir.com&lt;/a&gt;. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un site aux allures de page perso de 1995 : dès la page d'accueil, l'internaute est transporté dans le passé, au moins 10 ans en arrière, lorsque le Web était truffé de sites mal faits réalisés avec FrontPage . Un fond d'écran pioché dans Vista, une typo préhistorique, un design absent, un lecteur vidéo en plein milieu qui se lance automatiquement et des menus à droite et à gauche dans de bêtes rectangles, comme à la bonne époque !&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.zdnet.fr/actualites/internet/0,39020774,39706904,00.htm" target="_blank"&gt;&lt;br /&gt;Lire plus…&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-4657665677430173591?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/4657665677430173591/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/09/le-nouveau-site-wwwdesirsdavenircom-de.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/4657665677430173591'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/4657665677430173591'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/09/le-nouveau-site-wwwdesirsdavenircom-de.html' title='Le nouveau site www.desirsdavenir.com de Ségolène Royal : le piston a atteint ses limites'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-8131370512298199286</id><published>2009-09-16T22:49:00.000+02:00</published><updated>2009-09-16T22:50:04.853+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Avatar est un film de science-fiction de James Cameron tourné en 3D Relief dont la sortie mondiale est prévue pour le 18 décembre 2009'/><title type='text'>Avatar est un film de science-fiction de James Cameron tourné en 3D Relief dont la sortie mondiale est prévue pour le 18 décembre 2009</title><content type='html'>&lt;div style="border-bottom: 3px solid black;  font-size: 1em; color: rgb(40, 40, 40); margin-bottom: 0px; padding-top: 30px; padding-bottom: 30px; background-color: rgb(200, 200, 200);" align="center"&gt;&lt;br /&gt;It’s been labeled the biggest film event in modern times, with some claiming that it will revolutionize cinema. Director James Cameron's follow up to 'Titanic' is 'Avatar' - a sci-fi epic that is filmed in 3-D and features groundbreaking special effects.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://uk.movies.yahoo.com/blog/article/5847/is-camerons-avatar-the-next-cinema-revolution.html" target="_blank"&gt;Read more…&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="overflow: auto;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="305" width="480"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/j6AAt-oV3wE&amp;amp;hl=fr&amp;amp;fs=1&amp;amp;"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/j6AAt-oV3wE&amp;amp;hl=fr&amp;amp;fs=1&amp;amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="295" width="480"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/diV&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.youtube.com/swf/l.swf?video_id=j6AAt-oV3wE" target="_blank"&gt;FULL SCREEN / PLEIN ECRAN&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;center&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="color: blue; background-color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;a style="font-size: 20px;" href="http://www2.avatarmovie.com/" target="_blank"&gt;avatarmovie.com&lt;/a&gt; - &lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Avatar_%282009_film%29" target="_blank"&gt;Avatar on WIKIPEDIA EN&lt;/a&gt; - &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Avatar_%28film,_2009%29" target="_blank"&gt;Avatar sur WIKIPEDIA FR&lt;/a&gt; - &lt;a href="http://www.relief3d.com/" target="_blank"&gt;Relief3D.com&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-8131370512298199286?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/8131370512298199286/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/09/avatar-est-un-film-de-science-fiction.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/8131370512298199286'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/8131370512298199286'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/09/avatar-est-un-film-de-science-fiction.html' title='Avatar est un film de science-fiction de James Cameron tourné en 3D Relief dont la sortie mondiale est prévue pour le 18 décembre 2009'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-370629257105387272</id><published>2009-09-11T10:42:00.001+02:00</published><updated>2009-09-11T10:42:15.696+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Les Web-documentaires'/><title type='text'>Les Web-documentaires</title><content type='html'>Le genre n'est pas nouveau. Mélangeant plusieurs médias, de la photographie à la vidéo en passant par le son et le texte, ce type de reportage existe depuis plus de dix ans. Après un développement important aux Etats-Unis (avec des sites produisant des diaporamas sonores comme Mediastorm par exemple), le genre prend petit à petit de l'importance en France.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.lemonde.fr/culture/article/2009/09/01/le-web-documentaire-s-invite-a-visa-pour-l-image_1234020_3246.html"target="_blank"&gt;Lire plus…&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-370629257105387272?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/370629257105387272/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/09/les-web-documentaires.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/370629257105387272'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/370629257105387272'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/09/les-web-documentaires.html' title='Les Web-documentaires'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-3199127930781729704</id><published>2009-09-05T12:17:00.001+02:00</published><updated>2009-09-16T10:29:17.876+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Le vocabulaire du travail'/><title type='text'>Le vocabulaire du travail</title><content type='html'>&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Acid_test_%28gold%29" target="_blank"&gt;Acid test (gold) sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Acid_Test_%28Liquidity_Ratio%29" target="_blank"&gt;Acid Test (Liquidity Ratio) sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Astroturfing" target="_blank"&gt;Astroturfing sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Bouc_%C3%A9missaire" target="_blank"&gt;Bouc émissaire sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Culture_d%27entreprise" target="_blank"&gt;Culture d'entreprise sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Date_de_tomb%C3%A9e" target="_blank"&gt;Deadline sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/ERP" target="_blank"&gt;ERP sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Externalisation" target="_blank"&gt;Externalisation (outsourcing) sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Int%C3%A9rim_%28travail%29" target="_blank"&gt;Intérim sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9c%C3%A9nat" target="_blank"&gt;Mécénat sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Offshoring" target="_blank"&gt;Offshoring sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Outsourcing" target="_blank"&gt;Outsourcing (externalisation) sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Passive_income" target="_blank"&gt;Passive income sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Project_management" target="_blank"&gt;Project management sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Pyrrhic_victory" target="_blank"&gt;Pyrrhic victory sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Recours_collectif" target="_blank"&gt;Recours collectif (Class action)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/SNAFU" target="_blank"&gt;SNAFU sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Spinoff" target="_blank"&gt;Spinoff sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Stakhanovisme" target="_blank"&gt;Stakhanovisme sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Turn-over" target="_blank"&gt;Turn-over sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Veille_technologique" target="_blank"&gt;Veille technologique sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-3199127930781729704?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/3199127930781729704/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/09/le-vocabulaire-du-travail.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/3199127930781729704'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/3199127930781729704'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/09/le-vocabulaire-du-travail.html' title='Le vocabulaire du travail'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-7366570846105963988</id><published>2009-09-05T12:15:00.002+02:00</published><updated>2009-09-16T10:29:12.252+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='La promotion de son activité'/><title type='text'>La promotion de son activité</title><content type='html'>&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.adobe.com/cfusion/exchange/index.cfm?event=extensionDetail&amp;amp;loc=en_us&amp;amp;extid=1433518" target="_blank"&gt;Adobe Exchange&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://allexperts.com/el/Adobe-Photoshop/" target="_blank"&gt;allexperts.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.lememo-imprimerie.com/" target="_blank"&gt;Annuaire de l'imprimerie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.viadeo.com/" target="_blank"&gt;Annuaire pro www.viadeo.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://books.google.com/googlebooks/book_search_tour/" target="_blank"&gt;books.google.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Buzz_%28marketing%29" target="_blank"&gt;Buzz marketing&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cours-particuliers.com/" target="_blank"&gt;cours-particuliers.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.lulu.com/fr/" target="_blank"&gt;Créer et vendre en ligne un livre cartonné&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://e.webring.com/" target="_blank"&gt;e.webring.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Electronic_Press_Kit" target="_blank"&gt;Electronic Press Kit (EPK)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.talentdatabase.com/" target="_blank"&gt;Faites-vous connaître sur le Global Talent Database&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.newsniche.com/" target="_blank"&gt;Flux RSS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://entrepreneurs.about.com/cs/marketing/a/googleyourself.htm" target="_blank"&gt;google yourself&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.imagina.mc/2008/fr/jof/presentation" target="_blank"&gt;Imagina Job Opportunity Forum : s'inscrire&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Marketing_viral" target="_blank"&gt;Marketing viral&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://photobucket.com/" target="_blank"&gt;photobucket.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://picasa.google.com/" target="_blank"&gt;picasa.google.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.prof-particulier.com/" target="_blank"&gt;prof-particulier.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Search_engine_optimization" target="_blank"&gt;Search engine optimization (WIKIPEDIA)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Spamdexing" target="_blank"&gt;Spamdexing (WIKIPEDIA)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.vodemotion.com/" target="_blank"&gt;Tutoriaux rémunérés sur www.vodemotion.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Vanity_press" target="_blank"&gt;Vanity press (Édition à compte d'auteur)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://walloniepresse.be/?gclid=CJ_XqOGIrZACFQ7UlAodhioFHA" target="_blank"&gt;walloniepresse.be : diffuser un communiqué de presse en Wallonie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://wordpress.com/" target="_blank"&gt;wordpress.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.aboutus.org/" target="_blank"&gt;www.aboutus.org&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.amstudio.fr/beta/" target="_blank"&gt;www.amstudio.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.annubel.com/" target="_blank"&gt;www.annubel.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.blogexplosion.com/" target="_blank"&gt;www.blogexplosion.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.bloggerbuster.com/" target="_blank"&gt;www.bloggerbuster.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.constantcontact.com/" target="_blank"&gt;www.constantcontact.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.creativeskills.be/" target="_blank"&gt;www.creativeskills.be&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.dailymotion.com/" target="_blank"&gt;www.dailymotion.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.easy-cv.com/" target="_blank"&gt;www.easy-cv.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.flickr.com/" target="_blank"&gt;www.flickr.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.freelance-info.fr/" target="_blank"&gt;www.freelance-info.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.postbidwin.com/" target="_blank"&gt;www.postbidwin.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.presse-fr.com/" target="_blank"&gt;www.presse-fr.com: diffuser un communiqué de presse en France&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.pyzam.com/bloggertemplates" target="_blank"&gt;www.pyzam.com : bloggertemplates&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.upperskill.com/" target="_blank"&gt;www.upperskill.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.viensvoircesite.com/" target="_blank"&gt;www.viensvoircesite.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.youjob.com/" target="_blank"&gt;www.youjob.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.youtube.com/" target="_blank"&gt;www.youtube.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Edition_a_compte_d%27auteur" target="_blank"&gt;Édition à compte d'auteur (Vanity press)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-7366570846105963988?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/7366570846105963988/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/09/la-promotion-de-son-activite.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/7366570846105963988'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/7366570846105963988'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/09/la-promotion-de-son-activite.html' title='La promotion de son activité'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-2894075977387596630</id><published>2009-09-05T12:09:00.002+02:00</published><updated>2009-09-16T10:29:07.820+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Travailler à l&apos;étranger'/><title type='text'>Travailler à l'étranger</title><content type='html'>&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.dmoz.org/" target="_blank"&gt;Annuaire international dmoz.org&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://142.179.67.15/forum/viewtopic.php?p=13&amp;amp;sid=eea76d1f209ba7e4eea1fa2042af1edd" target="_blank"&gt;Création d'entreprise en Colombie Britannique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://ec.europa.eu/eures/home.jsp?lang=fr" target="_blank"&gt;ec.europa.eu/eures : le marché de l'emploi en Europe&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.1sthomeexchange.com/" target="_blank"&gt;Echange de maison pour courte ou longue durée&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="https://www.migrationexpert.com/canada" target="_blank"&gt;Emigrer au Canada : www.migrationexpert.com/canada&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.cic.gc.ca/francais/index.asp" target="_blank"&gt;http://www.cic.gc.ca : Citoyenneté et immigration au Canada&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jobs.myspace.com/a/ms-jobs/list/q-Graphic+Design" target="_blank"&gt;jobs.myspace.com : Graphic Design&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://ec.europa.eu/employment_social/healthcard/index_fr.htm" target="_blank"&gt;La carte européenne d'assurance maladie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.tv5.org/TV5Site/emission/emission-6-Destination_Reussite.htm" target="_blank"&gt;Le site de l'émission "Destination Réussite" sur TV5.org&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.workingincanada.gc.ca/welcome.do?lang=fr" target="_blank"&gt;Trouver du travail au Canada : workingincanada.gc.ca&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.stepstone.be/home_fs.cfm?lang=BFR&amp;amp;contentpage=http%3A//www.stepstone.be/content/BE/BFR/career/travailleraletranger/travailleraucanada.htm" target="_blank"&gt;Trouver du travail au Canada : www.stepstone.be&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.creativepool.co.uk/" target="_blank"&gt;Trouver du travail au Royaume-Uni : creativepool.co.uk&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.answers-france.com/bin/default.asp" target="_blank"&gt;www.answers-france.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.expatplus.com/Francais/soins-sante-assurance-medicale-internationale-expatries.htm" target="_blank"&gt;www.expatplus.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.mass-media.fr/guide/index.php" target="_blank"&gt;www.mass-media.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.mfe.org/" target="_blank"&gt;www.mfe.org : la maison des français à l'étranger&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.missioneco.org/" target="_blank"&gt;www.missioneco.org&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.parisetudiant.com/" target="_blank"&gt;www.parisetudiant.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.thecanadianencyclopedia.com/index.cfm?PgNm=HomePage&amp;amp;Params=F1" target="_blank"&gt;www.thecanadianencyclopedia.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.ufbe.be/" target="_blank"&gt;www.ufbe.be : union francophone des belges à l'étranger&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-2894075977387596630?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/2894075977387596630/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/09/travailler-letranger.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/2894075977387596630'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/2894075977387596630'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/09/travailler-letranger.html' title='Travailler à l&apos;étranger'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-2977608632220983488</id><published>2009-09-05T11:58:00.001+02:00</published><updated>2009-09-16T10:29:00.351+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Gestion du temps'/><title type='text'>Gestion du temps</title><content type='html'>&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.mindjet.com/default.aspx" target="_blank"&gt;Mindjet Mindmanager&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Sch%C3%A9ma_conceptuel" target="_blank"&gt;Schéma conceptuel (Concept mapping) sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Concept_mapping" target="_blank"&gt;Concept mapping (Schéma conceptuel) sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Mind_map" target="_blank"&gt;Mind mapping (Carte heuristique) sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Carte_heuristique" target="_blank"&gt;Carte heuristique (mind mapping) sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Procrastination" target="_blank"&gt;Procrastination sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-2977608632220983488?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/2977608632220983488/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/09/gestion-du-temps.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/2977608632220983488'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/2977608632220983488'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/09/gestion-du-temps.html' title='Gestion du temps'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-6564385779491503479</id><published>2009-08-23T15:13:00.001+02:00</published><updated>2009-08-23T15:48:14.128+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Malcolm Gladwell : the key to success in any field is to a large extent a matter of practising a specific task for a total of around 10 thousand hours'/><title type='text'>Malcolm Gladwell : the key to success in any field is to a large extent a matter of practising a specific task for a total of around 10,000 hours</title><content type='html'>Outliers is a non-fiction book written by Malcolm Gladwell and published by Little, Brown and Company on November 18, 2008. In Outliers, Gladwell examines the factors that contribute to high levels of success. To support his thesis, he examines the causes of why the majority of Canadian ice hockey players are born in the first few months of the calendar year, how Microsoft co-founder Bill Gates achieved his extreme wealth, and how two people with exceptional intelligence, Christopher Langan and J. Robert Oppenheimer, end up with such vastly different fortunes. Throughout the publication, Gladwell repeatedly mentions the "10,000-Hour Rule", claiming that &lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(204, 0, 0);"&gt;the key to success in any field is, to a large extent, a matter of practising a specific task for a total of around 10,000 hours&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;The publication debuted at number one on the bestseller lists for The New York Times and The Globe and Mail on November 28, 2008, holding the position on both lists for eight weeks straight as of January 16, 2009. Generally well received by critics, Outliers was considered more personal than Gladwell's other works, and some reviews commented on how much Outliers felt like an autobiography. Reviews praised the connection that Gladwell draws between his own background and the rest of the publication to conclude the book. Reviewers also appreciated the questions posed by Outliers, finding it important to determine how much individual potential is ignored by society. However, the lessons learned were considered anticlimactic and dispiriting. The writing style, deemed easy to understand, was criticized for oversimplifying complex sociological phenomena.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Outliers_(book)" target="_blank"&gt;Read more…&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="overflow: auto;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="320" height="265"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Hz4hPbHIZ6Y&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;rel=0"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/Hz4hPbHIZ6Y&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="320" height="265"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="overflow: auto;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="320" height="265"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ZcJPYcAwqaQ&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;rel=0"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/ZcJPYcAwqaQ&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="320" height="265"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-6564385779491503479?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/6564385779491503479/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/08/malcolm-gladwell-key-to-success-in-any.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/6564385779491503479'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/6564385779491503479'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/08/malcolm-gladwell-key-to-success-in-any.html' title='Malcolm Gladwell : the key to success in any field is to a large extent a matter of practising a specific task for a total of around 10,000 hours'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-2517793430782077445</id><published>2009-08-14T13:22:00.001+02:00</published><updated>2009-08-14T13:22:45.314+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Le protocole de coopération culturelle de l’accord de libre échange entre l’Union européenne et la Corée'/><title type='text'>Le protocole de coopération culturelle de l’accord de libre échange entre l’Union européenne et la Corée</title><content type='html'>En clair… mauvaise nouvelle pour les infographistes européens : les animations vont pouvoir se faire en Corée tout en restant européennes…&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;L’accord de libre échange entre l’UE et la Corée et son protocole de coopération culturelle&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La Commission européenne est sur le point de conclure un accord de libre-échange avec la Corée. En ce qui concerne le protocole de coopération culturelle, la France et les milieux culturels ont eu la désagréable surprise de constater que la Commission a proposé à la Corée le même protocole que celui signé avec les Caraïbes, sans l’adapter aux spécificités d’un pays développé, grand producteur audiovisuel, notamment dans l’animation. Ainsi, l’octroi du statut d’œuvre européenne aux coproductions UE-Corée, mesure préférentielle à réserver aux pays en développement ne se justifie pas et n’a fait l’objet d’aucune étude d’impact. De plus la Corée, sous influence des Etats-Unis, n’a toujours pas ratifié la convention UNESCO. Les enjeux économiques de cet accord sont si importants de part et d’autre, que le protocole se retrouve l’otage de concessions à accorder ou d’avantages à obtenir dans d’autres domaines économiques.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Les dangers de cette négociation&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Première d’une longue série de négociations commerciales avec des pays développés, cette négociation illustre les dangers de la nouvelle approche développée par la Commission européenne : sous couvert de mise en œuvre de la convention UNESCO, elle ramène l’audiovisuel et la culture dans le girons des négociations commerciales. L’audiovisuel sert à nouveau de monnaie d’échange dans des négociations commerciales.&lt;br /&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.sacd.fr/Le-protocole-de-cooperation-culturelle-de-l-accord-de-libre-echange-entre-l-Union-europeenne-et-la-Coree.1038.0.html" target="_blank"&gt;lire plus…&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-2517793430782077445?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/2517793430782077445/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/08/le-protocole-de-cooperation-culturelle.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/2517793430782077445'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/2517793430782077445'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/08/le-protocole-de-cooperation-culturelle.html' title='Le protocole de coopération culturelle de l’accord de libre échange entre l’Union européenne et la Corée'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-2203779717723718824</id><published>2009-08-07T12:35:00.007+02:00</published><updated>2009-08-21T17:32:24.949+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Reportage &quot;Striptease&quot; : diplome en jeux'/><title type='text'>Reportage "Striptease" : diplome en jeux</title><content type='html'>A 23 ans, Johan, s'il se montre pour le moins énergique, consacre la majeure partie de son temps libre à participer en réseau à un jeu de guerre. Ainsi, toutes les nuits, le jeune homme s'installe devant son ordinateur jusqu'à 2 ou 3 heures du matin, au grand dam de sa mère.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Un jeu de rôle en ligne massivement multijoueur (aussi désigné par le sigle anglais MMORPG massively multiplayer online role-playing game) est un type de jeu vidéo associant le jeu de rôle et le jeu en ligne massivement multijoueur, permettant à un grand nombre de personnes d'interagir simultanément dans un monde virtuel qui est aussi un monde persistant, c'est-à-dire qu'il continue à évoluer lorsque le joueur n'est pas connecté." (WIKIPEDIA) &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Jeu_de_r%C3%B4le_en_ligne_massivement_multijoueur" target="_blank"&gt;Lire plus…&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="overflow: auto;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="480" height="295"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/fKoejnKhvYs&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;rel=0"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/fKoejnKhvYs&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="295"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="480" height="295"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/eqCI-KIc9to&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;rel=0"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/eqCI-KIc9to&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="295"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="480" height="295"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/7JV4N7jgEA0&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;rel=0"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/7JV4N7jgEA0&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="295"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="font-size:1.6em;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://fr.youtube.com/results?search_query=diplome+en+jeu&amp;search_type=&amp;aq=f" target="_blank"&gt;Rechercher sur le web&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-2203779717723718824?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/2203779717723718824/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/08/reportage-striptease-diplome-en-jeux.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/2203779717723718824'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/2203779717723718824'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/08/reportage-striptease-diplome-en-jeux.html' title='Reportage &quot;Striptease&quot; : diplome en jeux'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-6074032863100283312</id><published>2009-07-05T14:24:00.002+02:00</published><updated>2009-07-05T14:42:39.004+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Le tourisme solidaire et le volontariat équitable'/><title type='text'>Le tourisme solidaire et le volontariat équitable</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Le tourisme solidaire&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le tourisme solidaire s’inscrit dans les principes du tourisme responsable et du tourisme équitable, il est un type de tourisme alternatif. Dans ce sens, l’activité touristique est respectueuse de l’environnement naturel et culturel, privilégie la rencontre et l’échange, participe de manière éthique au développement local. Toutefois, le tourisme solidaire va plus loin. Ritimo, un réseau d'information spécialisé sur la solidarité, en propose la définition suivante :&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;  « Le tourisme solidaire, s'inscrivant à la fois dans une perspective "responsable" et "équitable", mais plus directement associé à des projets de solidarité : soit que le voyagiste soutienne des actions de développement, soit qu'une partie du prix du voyage serve au financement d'un projet de réhabilitation ou d'un projet social. »&lt;/blockquote&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Tourisme_solidaire" target="_blank"&gt;Lire plus…&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;quelques liens…&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://fr.homeforhome.com/" class="external text" title="http://fr.homeforhome.com/" rel="nofollow"&gt;Echange de maisons et d'appartements&lt;/a&gt; HomeForHome : portail d'échange de logements&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.linternaute.com/voyager/pratique/tourisme-solidaire/tourisme-solidaire.shtml" class="external text" title="http://www.linternaute.com/voyager/pratique/tourisme-solidaire/tourisme-solidaire.shtml" rel="nofollow"&gt;Article : mieux comprendre le tourisme solidaire&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.coalition-tourisme-responsable.org/" class="external text" title="http://www.coalition-tourisme-responsable.org" rel="nofollow"&gt;Coalition du Tourisme Responsable&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.voyageons-autrement.com/" class="external text" title="http://www.voyageons-autrement.com" rel="nofollow"&gt;Voyageons autrement&lt;/a&gt; portail de présentation et de promotion du tourisme durable&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.planete-urgence.org/" class="external text" title="http://www.planete-urgence.org" rel="nofollow"&gt;Planète Urgence&lt;/a&gt;, association proposant des missions de Congé Solidaire&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://deroutes.com/crv.htm" class="external text" title="http://deroutes.com/crv.htm" rel="nofollow"&gt;Centre de recherche sur le voyage&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://blog.voyages-eco-responsables.org/" class="external text" title="http://blog.voyages-eco-responsables.org" rel="nofollow"&gt;Association des voyageurs et voyagistes éco responsables&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Le volontariat équitable&lt;/span&gt; (déductible à 90% pour les entreprises françaises)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le concept de volontariat équitable a été créé en mai 2007 par l’association française Développement Sans Frontières sur les fondements d'une économie sociale et solidaire. Il prévoit l’engagement tripartite entre un volontaire bénévole, une organisation sociale issue d’un pays du Sud et un organisme de gestion du label assurant le respect des principes d’action.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Volontariat_%C3%A9quitable"&gt;Lire plus…&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;quelques liens…&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.developpementsansfrontieres.org/" class="external text" title="http://www.developpementsansfrontieres.org" rel="nofollow"&gt;Développement Sans Frontières&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.humanvillage.com/Le-volontariat-equitable.html" class="external text" title="http://www.humanvillage.com/Le-volontariat-equitable.html" rel="nofollow"&gt;article Humanvillage&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.economiesolidaire.com/2007/08/28/le-volontariat-equitable-une-nouvelle-economie-solidaire/" class="external text" title="http://www.economiesolidaire.com/2007/08/28/le-volontariat-equitable-une-nouvelle-economie-solidaire/" rel="nofollow"&gt;article Economie Solidaire&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-6074032863100283312?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/6074032863100283312/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/07/le-tourisme-solidaire.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/6074032863100283312'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/6074032863100283312'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/07/le-tourisme-solidaire.html' title='Le tourisme solidaire et le volontariat équitable'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-5651121709209836734</id><published>2009-07-03T15:12:00.001+02:00</published><updated>2009-07-04T16:10:06.698+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='deux figures du monde des jeux vidéo : le designer et théoricien Chris Crawford et le jeune prodige Jason Rohrer'/><title type='text'>deux figures du monde des jeux vidéo : le designer et théoricien Chris Crawford et le jeune prodige Jason Rohrer</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;L'émission "Au coeur de la nuit" sur Arte.tv en juillet 2009…&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Balade nocturne en compagnie de deux figures du monde des jeux vidéo, le designer et théoricien &lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Chris_Crawford_(game_designer)" target="_blank"&gt;Chris Crawford&lt;/a&gt; et le jeune prodige &lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Jason_Rohrer"target="_blank"&gt;Jason Rohrer&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://plus7.arte.tv/fr/detailPage/1697660,CmC=2723250,scheduleId=2676182.html" target="_blank"&gt;Voir l'émission…&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-5651121709209836734?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/5651121709209836734/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/07/deux-figures-du-monde-des-jeux-video-le.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/5651121709209836734'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/5651121709209836734'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/07/deux-figures-du-monde-des-jeux-video-le.html' title='deux figures du monde des jeux vidéo : le designer et théoricien Chris Crawford et le jeune prodige Jason Rohrer'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-5865395676593269946</id><published>2009-06-19T10:33:00.001+02:00</published><updated>2009-06-19T10:36:23.332+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Comment pense-t-on et raconte-t-on le bonheur en 2009 ?'/><title type='text'>Comment pense-t-on et raconte-t-on le bonheur en 2009 ?</title><content type='html'>Ce mardi 16 juin 2009 l'émission "Ce soir ou jamais" ouvre le débat sur le bonheur.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Comment pense-t-on et raconte-t-on le bonheur en 2009 ?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;a href="http://ce-soir-ou-jamais.france3.fr/index-fr.php?page=emission&amp;amp;id_rubrique=734" target="_blank"&gt;Lire plus…&lt;/a&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-5865395676593269946?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/5865395676593269946/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/06/comment-pense-t-on-et-raconte-t-on-le.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/5865395676593269946'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/5865395676593269946'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/06/comment-pense-t-on-et-raconte-t-on-le.html' title='Comment pense-t-on et raconte-t-on le bonheur en 2009 ?'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-2496567425160116975</id><published>2009-06-04T12:05:00.001+02:00</published><updated>2009-06-04T12:05:16.850+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Une émission &quot;Ce soir ou jamais&quot; exceptionnelle ce 04 juin 2009 avec Paul Virilio le &quot;philosophe de la catastrophe&quot;'/><title type='text'>Une émission "Ce soir ou jamais" exceptionnelle ce 04 juin 2009 avec Paul Virilio le "philosophe de la catastrophe"</title><content type='html'>Paul Virilio est né en 1932 à Paris d’un père italien et d’une mère bretonne. Il est un enfant de la guerre, et c’est à partir de son expérience de la guerre qu’il a commencé à penser, adulte, le monde autour de lui. Depuis trente ans, il s’intéresse à l’accélération de la vitesse du monde, où il percoit la possibilité du désastre. Il a théorisé la place de l’accident et de la catastrophe dans le monde moderne. Il est l’auteur d’une vingtaine d’essais, dont le dernier s’intitule Le Futurisme de l’instant – Stop-Eject. Il a également monté deux grandes expositions à la Fondation Cartier.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ce-soir-ou-jamais.france3.fr/index-fr.php?page=emission&amp;amp;id_rubrique=710" target="_blank"&gt;Voir l'émission…&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-2496567425160116975?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/2496567425160116975/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/06/une-emission-ce-soir-ou-jamais.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/2496567425160116975'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/2496567425160116975'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/06/une-emission-ce-soir-ou-jamais.html' title='Une émission &quot;Ce soir ou jamais&quot; exceptionnelle ce 04 juin 2009 avec Paul Virilio le &quot;philosophe de la catastrophe&quot;'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-9199687564812960148</id><published>2009-05-23T18:25:00.016+02:00</published><updated>2009-08-05T13:52:43.644+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='&quot;Mangez-le si vous voulez&quot; de Jean Teulé'/><title type='text'>"Mangez-le si vous voulez" de Jean Teulé</title><content type='html'>&lt;div style="background-color: rgb(0, 0, 51); padding-bottom: 20px; padding-top: 20px; margin-top: 100px;margin-bottom: 100px;"&gt;&lt;center&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="overflow: auto; margin-bottom: 30px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="320" height="265"&gt;&lt;param value="http://www.youtube.com/v/KVr0-686UIU&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;" name="movie"/&gt;&lt;param value="true" name="allowFullScreen"/&gt;&lt;param value="always" name="allowscriptaccess"/&gt;&lt;embed allowscriptaccess="always" width="320" src="http://www.youtube.com/v/KVr0-686UIU&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;" allowfullscreen="true" height="265" type="application/x-shockwave-flash"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 255, 255);"&gt;"Mangez-le si vous voulez" de Jean Teulé…&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 255, 255);"&gt;&lt;br /&gt;un bel exemple de &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Processus_primaire" target="_blank"&gt;processus primaire&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Hautefaye" target="_blank"&gt;http://fr.wikipedia.org/wiki/Hautefaye&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-9199687564812960148?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/9199687564812960148/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/05/mangez-le-si-vous-voulez-de-jean-teule.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/9199687564812960148'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/9199687564812960148'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/05/mangez-le-si-vous-voulez-de-jean-teule.html' title='&quot;Mangez-le si vous voulez&quot; de Jean Teulé'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-8639503126583074897</id><published>2009-05-23T18:24:00.004+02:00</published><updated>2009-06-04T10:35:14.295+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='L&apos;Argent Dette de Paul Grignon (FR intégral) : dites NON à l&apos;usure'/><title type='text'>L'Argent Dette de Paul Grignon (FR intégral) : dites NON à l'usure</title><content type='html'>&lt;center&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="overflow: auto;"&gt;&lt;object height="245" width="320"&gt;&lt;param value="http://www.dailymotion.com/swf/x75e0k_largent-dette-de-paul-grignon-fr-in_news&amp;amp;related=0" name="movie"&gt;&lt;param value="true" name="allowFullScreen"&gt;&lt;param value="always" name="allowScriptAccess"&gt;&lt;embed allowscriptaccess="always" src="http://www.dailymotion.com/swf/x75e0k_largent-dette-de-paul-grignon-fr-in_news&amp;amp;related=0" allowfullscreen="true" type="application/x-shockwave-flash" height="245" width="320"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://www.dailymotion.com/video/x75e0k_largent-dette-de-paul-grignon-fr-in_news"&gt;L'Argent Dette de Paul Grignon (FR intégral)&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;i&gt;envoyé par &lt;a href="http://www.dailymotion.com/bankster2008"&gt;bankster2008&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/center&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-8639503126583074897?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/8639503126583074897/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/05/largent-dette-de-paul-grignon-fr.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/8639503126583074897'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/8639503126583074897'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/05/largent-dette-de-paul-grignon-fr.html' title='L&apos;Argent Dette de Paul Grignon (FR intégral) : dites NON à l&apos;usure'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-6449357387038912185</id><published>2009-05-18T15:53:00.001+02:00</published><updated>2009-05-18T15:55:52.276+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Alerte aux faux souvenirs induits'/><title type='text'>Alerte aux faux souvenirs induits</title><content type='html'>&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-family:Times New Roman;"&gt;Régie par la loi de 1901, l’A.F.S.I a été déclarée le 25 juillet 2005, par des parents injustement accusés par leurs enfants majeurs, de maltraitance et d’abus sexuels, soi-disant survenus pendant leur petite enfance, abus dont ils n’avaient aucun souvenir auparavant et qu’ils « découvrent » 20 ou 30 ans plus tard, à la suite de séances dites de « thérapies » basées sur la recherche des souvenirs de la petite enfance. Ces thérapies particulièrement perverses entraînent la rupture totale et définitive d’avec les familles.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.psyvig.com/default_page.php?menu=40&amp;amp;page=76" target="_blank"&gt;Lire plus…&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-6449357387038912185?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/6449357387038912185/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/05/alerte-faux-souvenirs-induits.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/6449357387038912185'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/6449357387038912185'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/05/alerte-faux-souvenirs-induits.html' title='Alerte aux faux souvenirs induits'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-8972361993541963382</id><published>2009-04-27T12:29:00.001+02:00</published><updated>2009-04-27T12:29:47.008+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Où en est l&apos;accès à internet dans les pays en voie de développement?'/><title type='text'>Où en est l'accès à internet dans les pays en voie de développement?</title><content type='html'>Pour avoir une idée à ce propos il suffit de regarder la carte des téléchargements du navigateur Firefox 3…&lt;br /&gt;&lt;div style="overflow:auto;margin-top:20px;margin-bottom:20px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://www.mariage3d.com/BLOGSLESIMAGES/telechargementfirefox3.png"/&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://www.spreadfirefox.com/fr/worldrecord" target="_blank"&gt;En savoir plus…&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-8972361993541963382?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/8972361993541963382/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/04/ou-en-est-lacces-internet-dans-les-pays.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/8972361993541963382'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/8972361993541963382'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/04/ou-en-est-lacces-internet-dans-les-pays.html' title='Où en est l&apos;accès à internet dans les pays en voie de développement?'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-8846548872245129059</id><published>2009-04-16T11:08:00.004+02:00</published><updated>2009-04-18T08:02:45.201+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Parfois il n&apos;est pas utile d&apos;essayer d&apos;améliorer les modes de fonctionnement au sein d&apos;un métier'/><title type='text'>Parfois il n'est pas utile d'essayer d'améliorer les modes de fonctionnement au sein d'un métier</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Parfois il n'est pas utile d'essayer d'améliorer les modes de fonctionnement au sein d'un métier…&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Toute personne qui a participé à la vie de quelques entreprises a sans doute pu se rendre compte que dans bon nombre d'entre elles il serait vraiment très facile d'améliorer le fonctionnement de telle ou de telle pratique quotidienne, plutôt que se prendre la tête à bricoler dans l'approximation.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Seulement voilà, l'homme est un "animal social", et &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;par dessus tout&lt;/span&gt; il a besoin des autres pour vivre. Par conséquent la nécessité d'affirmer son appartenance au groupe sera la plupart du temps plus forte que la nécessité d'améliorer la qualité de son quotidien et de celui des autres.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La grande phobie récurrente est de devenir le &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Bouc_%C3%A9missaire" target="_blank"&gt;bouc émissaire&lt;/a&gt; dans l'entreprise.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ainsi, ni les dirigeants ni les cadres n'ont intérêt à bousculer les habitudes, que ce soit dans le fonctionnement interne à l'entreprise, ou dans la relation avec les clients : car venir avec des idées nouvelles c'est risquer de se faire passer pour le rigolo de service, ou celui qui met en péril la rentabilité de l'entreprise. Et puis il y a toujours la peur de perdre un client : un changement, même si c'est une amélioration, est parfois l'occasion pour le client de changer de fournisseur au profit d'un autre moins cher, ou plus proche de sa famille ou de son cercle d'amis, ou tout simplement différent du fournisseur précédent.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;C'est dans ce contexte qu'on a vu apparaitre ces dernières années plusieurs livres qui expliquent comment se fondre le plus possible dans la masse des travailleurs, comment se faire le plus discret possible, afin de vivre la vie la plus agréable et sereine possible dans l'entreprise. Ces livres qui prônent "la glande au travail" s'ancrent sur le fond qui est en chacun de nous : le besoin d'appartenance au groupe.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Toutefois des petits miracles arrivent parfois. Il y a des équipes qui ont pris conscience de leur fonctionnement réel, et qui ont dépassé le stade de l'individualisme dans l'entreprise… Il y a la &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Culture_d%27entreprise" target="_blank"&gt;culture d'entreprise&lt;/a&gt;.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-8846548872245129059?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/8846548872245129059/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/04/56-parfois-il-nest-pas-utile-dessayer.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/8846548872245129059'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/8846548872245129059'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/04/56-parfois-il-nest-pas-utile-dessayer.html' title='Parfois il n&apos;est pas utile d&apos;essayer d&apos;améliorer les modes de fonctionnement au sein d&apos;un métier'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-6093051392946520532</id><published>2009-03-06T00:46:00.001+01:00</published><updated>2009-03-06T00:46:25.829+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Un article à propos du film &quot;La Vague&quot; (les origines du totalitarisme)'/><title type='text'>Un article à propos du film "La Vague" (les origines du totalitarisme)</title><content type='html'>Présenter la &lt;strong&gt;genèse d’une société totalitaire&lt;/strong&gt; non comme une question historique mais comme une &lt;strong&gt;question d’actualité&lt;/strong&gt; : c'est l'idée du héros de &lt;a href="http://www.bacfilms.com/site/lavague/" target="_blank" title="Le site officiel du film"&gt;La Vague&lt;/a&gt; de Dennis Gansel pour contrer le désintérêt d’adolescents se pensant déjà très informés sur l’histoire du nazisme et, par là même (postulat qui mérite d’ailleurs discussion), à l’abri de toute tentation totalitaire. Le film raconte la mise en place par un professeur d'un &lt;strong&gt;jeu de rôle&lt;/strong&gt; soumettant progressivement la classe aux impératifs d’un régime dictatorial. L'expérience (on pense très fort au &lt;a href="http://www.zerodeconduite.net/blog/index.php?itemid=18674" target="_blank"&gt;film d'Olivier Hirschbiegel&lt;/a&gt;) va prendre rapidement une tournure inquiétante, les élèves dérivant petit à petit de leur condition libre vers un conformisme de plus en plus exclusif et agressif – et ainsi vers une société totalitaire.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.zerodeconduite.net/blog/index.php?itemid=18676" target="_blank"&gt;lire la suite…&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-6093051392946520532?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/6093051392946520532/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/03/un-article-propos-du-film-la-vague-les.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/6093051392946520532'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/6093051392946520532'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2009/03/un-article-propos-du-film-la-vague-les.html' title='Un article à propos du film &quot;La Vague&quot; (les origines du totalitarisme)'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-6065101423784865009</id><published>2008-12-15T17:33:00.001+01:00</published><updated>2008-12-27T02:11:51.504+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Un débat sur l&apos;autorité dans l&apos;émission Ce soir ou Jamais du mardi 9 décembre 2008'/><title type='text'>Un débat sur l'autorité dans l'émission Ce soir ou Jamais du mardi 9 décembre 2008</title><content type='html'>&lt;b style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;Revue d’actualité sociétale : l’autorité en question.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Invités : Thierry Levy, Matthieu Grimpret.&lt;/b&gt;&lt;u style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;Thierry Levy&lt;/b&gt;&lt;/u&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;, avocat.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;Livre : "Lévy Oblige"&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;u style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;Matthieu Grimpet&lt;/b&gt;&lt;/u&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;, écrivain.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;Livre : "Traité à l’usage de mes potes de droite qui ont du mal à kiffer la France de Diam’s".&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;u style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;b&gt;André Varinard,&lt;/b&gt;&lt;/u&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt; professeur de droit pénal.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;u style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;b&gt;Daniel Sibony&lt;/b&gt;&lt;/u&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;, psychanalyste&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;Livre :"L’enjeu d’exister".&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;u style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;b&gt;Clémentine Autain&lt;/b&gt;&lt;/u&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;, femme politique.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;Livre : "Les machos expliqués à mon frères", Le Seuil éditions&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;br /&gt;Daniel Sibony est un écrivain et psychanalyste français, auteur d'une trentaine de livres.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;Né le 22 août 1942 à &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Marrakech" target="_blank" title="Marrakech"&gt;Marrakech&lt;/a&gt;, dans une famille juive habitant la Médina, sa langue maternelle est l'&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Arabe" target="_blank" title="Arabe"&gt;arabe&lt;/a&gt; dialectal marocain et sa langue culturelle, l'&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/H%C3%A9breu_biblique" target="_blank" title="Hébreu biblique"&gt;hébreu biblique&lt;/a&gt;. À l'âge de 5 ans, il commence à apprendre le &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Fran%C3%A7ais" target="_blank" title="Français"&gt;français&lt;/a&gt;. Il émigre à &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Paris" target="_blank" title="Paris"&gt;Paris&lt;/a&gt; à l'âge de 13 ans. Il fait un doctorat d'Etat de mathématiques et devient assistant en mathématiques à l'Université de Paris à l'âge de 21 ans, puis maître de conférence à 25 ans en juin 1967. Il est professeur à cette université jusqu'en 2000, y animant, outre ses cours, toutes sortes de séminaires et d'expériences.&lt;/p&gt; &lt;p style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;Entre-temps, il fait aussi des études de philosophie l'amenant au doctorat d'Etat en 1985 avec comme membres du jury : &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Emmanuel_Levinas" title="Emmanuel Levinas" target="_blank"&gt;Emmanuel Levinas&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Jean-Toussaint_Desanti" target="_blank" title="Jean-Toussaint Desanti"&gt;Jean-Toussaint Desanti&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Henri_Atlan" target="_blank" title="Henri Atlan"&gt;Henri Atlan&lt;/a&gt; et &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Michel_de_Certeau" target="_blank" title="Michel de Certeau"&gt;Michel de Certeau&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;Il devient psychanalyste à 32 ans après une formation avec &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Lacan" target="_blank" title="Lacan" class="mw-redirect"&gt;Lacan&lt;/a&gt; et son école.&lt;/p&gt; &lt;p style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;La collaboration avec Lacan fut très personnelle : Lacan a assisté plusieurs années au séminaire de Daniel Sibony à Vincennes sur &lt;i&gt;Topologie et interprétation des rêves&lt;/i&gt; : « Cet échange m'a permis de n'être ni lacanien, ni antilacanien mais d'intégrer le meilleur du lacanisme, la lecture de Freud et de m'éloigner du pire, le langage des sectes », dit Sibony.&lt;/p&gt; &lt;p style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;Depuis 1974, Daniel Sibony donne à Paris un &lt;a href="http://www.danielsibony.fr/conference.html" target="_blank" class="external text" title="http://www.danielsibony.fr/conference.html" rel="nofollow"&gt;séminaire indépendant&lt;/a&gt; consacré aux questions thérapeutiques et aux pratiques créatives et symboliques dans leurs rapport à l'inconscient.&lt;/p&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Daniel_Sibony" target="_blank"&gt;http://fr.wikipedia.org/wiki/Daniel_Sibony&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 102, 0);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Extrait 1&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/tFOnRuQUPhA&amp;amp;hl=fr&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/tFOnRuQUPhA&amp;amp;hl=fr&amp;amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="344" width="425"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 102, 0);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Extrait 2&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/4Da30WMZJBc&amp;amp;hl=fr&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/4Da30WMZJBc&amp;amp;hl=fr&amp;amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="344" width="425"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 102, 0);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Extrait 3&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/zLR8CtcQwEw&amp;amp;hl=fr&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/zLR8CtcQwEw&amp;amp;hl=fr&amp;amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="344" width="425"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;Toute l'émission en ligne…&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://ce-soir-ou-jamais.france3.fr/index-fr.php?page=emission&amp;amp;id_rubrique=470" target="_blank"&gt;http://ce-soir-ou-jamais.france3.fr/index-fr.php?page=emission&amp;amp;id_rubrique=470&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr /&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-6065101423784865009?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/6065101423784865009/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2008/12/un-dbat-sur-lautorit-dans-lmission-ce.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/6065101423784865009'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/6065101423784865009'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2008/12/un-dbat-sur-lautorit-dans-lmission-ce.html' title='Un débat sur l&apos;autorité dans l&apos;émission Ce soir ou Jamais du mardi 9 décembre 2008'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-1203328167962203986</id><published>2008-03-22T21:31:00.001+01:00</published><updated>2008-03-22T21:34:01.187+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Quelle tyrannie pour le Tibet? Un article de Orlando de Rudder sur http://bellaciao.org'/><title type='text'>Quelle tyrannie pour le Tibet?</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:+1;"&gt;&lt;b&gt;Un article de &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;Orlando de Rudder sur &lt;a href="http://bellaciao.org"&gt;http://bellaciao.org&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;voir tout l'article :&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bellaciao.org/fr/spip.php?article63571"&gt;http://bellaciao.org/fr/spip.php?article63571&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Le mythe du Tibet Heureux a été inventé par des voyageurs Européens souvent mystiques ou même, il y en a, généreux. Hormis les ethnologues ayant étudié le terrain durant deux ou trois longues journées avant de publier des ouvrages de mile pages sur la sérénité tibétaine, nous avons la très partisanes David Néel... On peut aussi penser à Elle Maillart qui voyagea en compagnie de -tiens donc- Peter Fleming, grand écrivain anglais, frère de l’auteur des James Bond, mais aussi espion de sa gracieuse majesté venant repérer le terrain d’un endroit stratégique important. Ces gens ont créé le mythe du Tibet pacifique en ne voyant pas la torture, les prisons sordides, la tyrannie religieuse, l’oppression des femmes, les énucléations..."&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-1203328167962203986?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/1203328167962203986/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2008/03/quelle-tyrannie-pour-le-tibet.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/1203328167962203986'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/1203328167962203986'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2008/03/quelle-tyrannie-pour-le-tibet.html' title='Quelle tyrannie pour le Tibet?'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-4399139153393997338</id><published>2008-01-14T16:58:00.007+01:00</published><updated>2009-04-14T11:33:40.204+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Qui est Albert Jacquard ?'/><title type='text'>Qui est Albert Jacquard ?</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/R4uHAmp3qqI/AAAAAAAABg4/dlRQEFJHfzQ/s1600-h/Image+4.png"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/R4uHAmp3qqI/AAAAAAAABg4/dlRQEFJHfzQ/s400/Image+4.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5155362642901576354" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="display: block;" id="formatbar_Buttons"&gt;&lt;span class="on" style="display: block;" id="formatbar_CreateLink" title="Associer" onmouseover="ButtonHoverOn(this);" onmouseout="ButtonHoverOff(this);" onmouseup="" onmousedown="CheckFormatting(event);FormatbarButton('richeditorframe', this, 8);ButtonMouseDown(this);"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Albert Jacquard sur WIKIPEDIA&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);"&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Albert_Jacquard"&gt;http://fr.wikipedia.org/wiki/Albert_Jacquard&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Albert Jacquard&lt;/b&gt;, né à &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Lyon" title="Lyon"&gt;Lyon&lt;/a&gt; le &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/23_d%C3%A9cembre" title="23 décembre"&gt;23 décembre&lt;/a&gt; &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/1925" title="1925"&gt;1925&lt;/a&gt; &lt;span style="display: none;"&gt;(&lt;span class="bday"&gt;1925-12-23&lt;/span&gt;)&lt;/span&gt; &lt;span class="noprint"&gt;(82 ans)&lt;/span&gt;, est un &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Scientifique" title="Scientifique"&gt;scientifique&lt;/a&gt; et &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Essayiste" title="Essayiste"&gt;essayiste&lt;/a&gt; français. Il est &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/G%C3%A9n%C3%A9tique" title="Génétique"&gt;généticien&lt;/a&gt; et a été membre du &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Comit%C3%A9_consultatif_national_d%27%C3%A9thique" title="Comité consultatif national d'éthique"&gt;Comité consultatif national d'éthique&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Albert Jacquard consacre l’essentiel de son activité à la diffusion d’un discours &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Humanisme" title="Humanisme"&gt;humaniste&lt;/a&gt; destiné à favoriser l’évolution de la conscience collective.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Il est un des soutiens de l’&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Association_Droit_au_logement" title="Association Droit au logement"&gt;association Droit au logement&lt;/a&gt;. Il est membre du comité de parrainage de la &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Coordination_fran%C3%A7aise_pour_la_D%C3%A9cennie" title="Coordination française pour la Décennie"&gt;Coordination française pour la Décennie&lt;/a&gt; de la culture de paix et de non-violence. Il anime une chronique radiophonique quotidienne sur &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/France_Culture" title="France Culture"&gt;France Culture&lt;/a&gt;. Il est également un défenseur du concept de la &lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9croissance_soutenable" title="Décroissance soutenable"&gt;décroissance soutenable&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;(WIKIPEDIA)&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);"&gt;&lt;br /&gt;* Éloge de la différence, Éditions du Seuil, 1978&lt;br /&gt;* Moi et les autres, Éditions du Seuil, 1983&lt;br /&gt;* Au péril de la Science ?, Éditions du Seuil, 1984&lt;br /&gt;* Inventer l’homme, Éditions Complexe, 1984&lt;br /&gt;* L’Héritage de la liberté, Éditions du Seuil, 1986&lt;br /&gt;* Cinq milliards d’hommes dans un vaisseau, Éditions du Seuil, 1987&lt;br /&gt;* Moi, je viens d’où ?, Éditions du Seuil, 1988&lt;br /&gt;* Abécédaire de l’ambiguïté, Éditions du Seuil, 1989&lt;br /&gt;* C’est quoi l’intelligence ?, Éditions du Seuil, 1989&lt;br /&gt;* Idées vécues, Flammarion, 1990&lt;br /&gt;* Voici le temps du monde fini, Éditions du Seuil, 1991&lt;br /&gt;* Tous différents, tous pareils, Éditions Nathan, 1991&lt;br /&gt;* Comme un cri du cœur, Éditions l’Essentiel, 1992 (ouvrage collectif)&lt;br /&gt;* La Légende de la vie, Flammarion, 1992&lt;br /&gt;* E=CM2, Éditions du Seuil, 1993&lt;br /&gt;* Deux sacrés grumeaux d’étoile, Éditions de la Nacelle, octobre 1993&lt;br /&gt;* Science et croyances, Éditions Écriture, mars 1994&lt;br /&gt;* Absolu, dialogue avec l’Abbé Pierre, Éditions du Seuil, 1994&lt;br /&gt;* L’Explosion démographique, Flammarion, collection « Dominos », 1994&lt;br /&gt;* La Matière et la vie, Éditions Milan, coll. « Les essentiels », 1995&lt;br /&gt;* La Légende de demain, Flammarion, 1997&lt;br /&gt;* L’Équation du nénuphar, Calmann-Lévy, 1998&lt;br /&gt;* L'avenir n'est pas écrit, (avec Axel Kahn), Bayard, 2001&lt;br /&gt;* Paroles citoyennes, (avec Alix Domergue), Albin Michel, 2001&lt;br /&gt;* De l'angoisse à l'espoir, (avec Cristiana Spinedi), Calmann Lévy, 2002&lt;br /&gt;* La Science à l’usage des non-scientifiques, 2003&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.dailymotion.com/video/x1bh86_albert-jacquard-part-1_news"&gt;http://www.dailymotion.com/video/x1bh86_albert-jacquard-part-1_news&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 102, 102);"&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-4399139153393997338?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/4399139153393997338/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2008/01/qui-est-albert-jacquard.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/4399139153393997338'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/4399139153393997338'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2008/01/qui-est-albert-jacquard.html' title='Qui est Albert Jacquard ?'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/R4uHAmp3qqI/AAAAAAAABg4/dlRQEFJHfzQ/s72-c/Image+4.png' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-7893292853932019345</id><published>2007-12-15T20:22:00.003+01:00</published><updated>2008-06-23T09:18:21.987+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Constat récurrent : les enseignants se plaignent de la baisse de niveau et du manque de motivation chez les étudiants'/><title type='text'>Constat récurrent : les enseignants se plaignent de la baisse de niveau et du manque de motivation chez les étudiants</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Constat récurrent : les enseignants se plaignent de la baisse de niveau et du manque de motivation chez les étudiants.&lt;br /&gt;Quant aux psychopédagogues, ils disent que le niveau ne baisse pas, que les enseignants se font mousser en se plaignant, que cela fait des décennies qu'on dit que le niveau baisse, et même qu'on le disait déjà au 19ème siècle !&lt;br /&gt;C'est un&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt; dialogue de sourds dans lequel il faut bien le constater on ne voit pas apparaître d'arguments logiques et d'explications valables.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;C'est là que le relativisme culturel apporte un nouvel éclairage sur la question. Le relativisme culturel suggère qu'on ne peut apprécier une culture qu'en se positionnant à la place d'un des acteurs de cette culture, et non pas en restant un observateur extérieur. Pratiquer le relativisme culturel, c'est le contraire d'être ethnocentriste (penser que sa culture est la meilleure).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les enseignants pratiquent une forme d'ethnocentrisme. D'ailleurs ils sont une sorte de tribu. Quant aux psychopédagogues, autre tribu, ils survolent les problèmes, s'opposent aux idées des enseignants, idées qu'ils qualifient parfois de "discussions de café du commerce"… Mais ils n'apportent pas d'explication rationnelle à ce sentiment de baisse de niveau.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je suggère que nous devrions envisager l'étudiant dans sa globalité, et ne pas réduire notre analyse à ses seules performances scolaires. Il faut prendre en compte aussi ce qu'il apprend par lui-même en dehors de l'école. Et il faut tenir compte de son "intelligence sociale"… vous savez, cette chose qui fait que des personnes non diplômées deviennent des patrons d'entreprise.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;P&lt;/span&gt;arallèlement à l'école les jeunes développent une multitude d'autres compétences nouvelles… L'utilisation de l'ordinateur, d'internet, des gsm, du matériel audiovisuel, des jeux vidéo. Ils sont aussi cultivés : spécialistes en bandes dessinées, en musique, en cinéma surtout depuis l'avènement des dvd. Ils ont accès à une multitude de cultures depuis la multiplication exponentielle des chaînes de télévision : des centaines depuis le satellite. Ils participent à une vie culturelle et sociale dans un contexte de développement accru de l'événementiel (cinéma, concerts, etc.). Ils ont une sexualité précoce. Ils développent une stratégie de la débrouille permanente. Ils ont des compétences en informatique, et aussi en piratage informatique parfois.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tout cela dans le contexte d'une société de plus en plus multiculturelle (c'est une bonne chose), mais aussi d'un contexte économique perturbé par le clash des nationalismes et du protectionnisme qui se heurtent au phénomène de la mondialisation. A cela s'ajoute que les valeurs sont perturbées par des émissions de télévision et des magazines qui valorisent l'argent facile, et&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt; qui dévalorisent le travail.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;Donc, dans ce contexte…&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;Oui&lt;/span&gt;,&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; on constate le niveau scolaire des étudiants baisse&lt;/span&gt;… On le constate quand on utilise les mêmes outils d'évaluation qu'il y a 20 ou 30 ans pour le mesurer, des outils d'évaluation dépassés et devenus inadaptés.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;Non&lt;/span&gt;,&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; le niveau scolaire ne baisse pas vraiment&lt;/span&gt;… On le constaterait si on prenait en compte toutes les nouvelles connaissances que les étudiants acquièrent aussi en dehors de l'école, et qui pourraient leur servir à l'école si l'enseignement était plus réactif à l'évolution de la société. Or on constate l'enseignement est trop conservateur, il n'anticipe plus et ne provoque plus l'évolution de la société, il la subit, il a passé le relais aux industries et ne collabore plus avec elles.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Les étudiants modernes sont plus actifs que leur ainés&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;, et moins naïfs aussi&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; : le constat que je viens de faire, ils l'ont bien compris. ils savent qu'ils sont en porte-à-faux, en défaillance de leurs aînés.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Porte-%C3%83%C2%A0-faux"&gt;http://fr.wikipedia.org/wiki/Porte-à-faux&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;"Une installation en porte-à-faux comporte un risque de déséquilibre ou de rupture en cas de surcharge car elle repose sur la solidité des supports."&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Thierry Dambermont &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;&lt;a href="http://blogpedagogique.blogspot.com/"&gt;http://blogpedagogique.blogspot.com/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-7893292853932019345?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/7893292853932019345/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2007/12/dire-que-le-niveau-scolaire-des-jeunes.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/7893292853932019345'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/7893292853932019345'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2007/12/dire-que-le-niveau-scolaire-des-jeunes.html' title='Constat récurrent : les enseignants se plaignent de la baisse de niveau et du manque de motivation chez les étudiants'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-7582934284348462531</id><published>2007-11-20T16:20:00.002+01:00</published><updated>2008-06-23T09:14:53.808+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Les paradis verts : suite… Tout plaquer ensemble pour trouver le bonheur'/><title type='text'>Les paradis verts : suite… Tout plaquer ensemble pour trouver le bonheur</title><content type='html'>&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;Sur ce sujet, voyez aussi l'émission "On n'est pas que des parents"  du 20 novembre 2007&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;texte original de France5.fr :&lt;b&gt;&lt;br /&gt;Tout plaquer ensemble pour trouver le bonheur&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Tout quitter et s’inventer à deux une nouvelle vie ! Ou mettre sa routine de côté, le temps d’un voyage autour du monde. Qui n’en n’a pas rêvé un jour ? Si pour beaucoup, ce genre de projet reste un fantasme, d’autres n’ont pas hésité à sauter le pas. Qu’est-ce qui pousse à changer soudain sa vie ? Comment éviter les mauvaises surprises ?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.france5.fr/on-n-est-pas-que-des-parents/index.php?page=accueil&amp;amp;id_rubrique=373"&gt;accès à la page de l'émission "On n'est pas que des parents" du 20 novembre 2007&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-7582934284348462531?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/7582934284348462531/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2007/11/les-paradis-verts-suite.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/7582934284348462531'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/7582934284348462531'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2007/11/les-paradis-verts-suite.html' title='Les paradis verts : suite… Tout plaquer ensemble pour trouver le bonheur'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-1432287572214831489</id><published>2007-11-16T15:22:00.001+01:00</published><updated>2008-06-23T09:18:48.197+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Ma cyber vie de couple : le virtuel plus fort que la réalité'/><title type='text'>Ma cyber vie de couple : le virtuel plus fort que la réalité</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 153, 0);"&gt;émission "On n'est pas que des parents" du mardi 13 novembre 2007 &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Vivre une autre vie, c’est le rêve auquel accèdent plus de 6 millions d’internautes dans le monde. Dans les jeux de rôles sur Internet, ils s’inventent des personnages taillés sur mesure. Quelle est l’influence de cette cyber vie sur le couple ?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.france5.fr/on-n-est-pas-que-des-parents/index.php?page=accueil&amp;amp;id_rubrique=365"&gt;Accès à l'émission en ligne&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-1432287572214831489?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/1432287572214831489/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2007/11/ma-cyber-vie-de-couple-le-virtuel-plus.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/1432287572214831489'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/1432287572214831489'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2007/11/ma-cyber-vie-de-couple-le-virtuel-plus.html' title='Ma cyber vie de couple : le virtuel plus fort que la réalité'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5764985920868089655.post-6653747148695083961</id><published>2007-10-16T18:01:00.001+02:00</published><updated>2008-12-09T14:17:42.904+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Le &quot;syndrôme de Defoe&quot; (du nom de l&apos;auteur de &quot;Robinson Crusoé&quot;) dans le livre &quot;Les Paradis Verts&quot; de l&apos;anthropologue Jean-Didier Urbain'/><title type='text'>Le "syndrôme de Defoe" (du nom de l'auteur de "Robinson Crusoé") dans le livre "Les Paradis Verts" de l'anthropologue Jean-Didier Urbain</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/RxThwf6kONI/AAAAAAAAAgI/CKTeG0UsmsY/s1600-h/img-1.png"&gt;&lt;img style="cursor: pointer;" src="http://4.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/RxThwf6kONI/AAAAAAAAAgI/CKTeG0UsmsY/s320/img-1.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5121966899544209618" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Jean-Didier Urbain, à travers cet ouvrage, applique sa vision d’anthropologue à la campagne. Cet ouvrage, facile à lire grâce à une écriture alerte, se démarque d’une vision bucolique de la verte campagne telle qu’elle a pu être véhiculée par quelques idéologues que l’auteur se plaît à fustiger au passage / … / Le syndrome de Defoe, celui de Robinson Creusoe, est à l’origine d’un vécu alternatif radicalement autre, détaché du monde, permettant de fonder toutes les utopies qu’elles soient politiques, économiques ou vacancières. Cependant, l’attitude de Robinson Creusoe est revisitée actuellement puisque, à notre époque l’ambivalence est possible. On ne migre plus, on se dédouble. Contrairement à Robinson qui se doit de trancher entre rivage et intérieur puis Angleterre et Ile, le citoyen d’aujourd’hui n’a plus à choisir entre ville et campagne. Le polygame résidentiel est un habitant qui, entre ville et campagne, a choisi de ne pas choisir."&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Isabelle Roussel, « Jean-Didier Urbain, 2002, Paradis verts désirs de campagne et passions résidentielles, Paris, Payot, 392 p. », Développement durable et territoire, Publications de 2002, mis en ligne le 12 janvier 2003. URL : http://developpementdurable.revues.org/document1314.html. Consulté le 16 octobre 2007.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://developpementdurable.revues.org/document1314.html#auteur"&gt;Le texte intégral d'Isabelle Roussel sur www.developpementdurable.revues.org&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Daniel_Defoe"&gt;Daniel Defoe sur WIKIPEDIA&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5764985920868089655-6653747148695083961?l=blog-sociologique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/feeds/6653747148695083961/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2007/10/le-syndrome-de-defoe.html#comment-form' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/6653747148695083961'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5764985920868089655/posts/default/6653747148695083961'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-sociologique.blogspot.com/2007/10/le-syndrome-de-defoe.html' title='Le &quot;syndrôme de Defoe&quot; (du nom de l&apos;auteur de &quot;Robinson Crusoé&quot;) dans le livre &quot;Les Paradis Verts&quot; de l&apos;anthropologue Jean-Didier Urbain'/><author><name>Thierry Dambermont</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00513766844933710769</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='27' height='32' src='http://3.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/SKXqnDsvx5I/AAAAAAAACC0/-kcrhYRs9tE/S220/Image+11.png'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_k_U7B7KwF_A/RxThwf6kONI/AAAAAAAAAgI/CKTeG0UsmsY/s72-c/img-1.png' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
